西安市高中物理教学现状调查报告

自普通高中进行新课程改革实验以来,高中物理教学的现状如何是人们普遍关注的一个话题。本文抽样选取了西安市10所普通高中的285名学生和49名教师作为调查对象(调查抽取西安市碑林区、雁塔区、未央区、新城区、莲湖区5个区10个学校的高中物理教师,共发放问卷调查表60份,回收49份,有效问卷49份。学生问卷为相应学校高一至高三共10个班的学生,共发放问卷300份,回收285份,有效问卷285份。这10个学校按办学条件、师生情况等分散开,包括:西北大学附中、陕西师范大学附中、西安市51中、西安市1中、西安市42中、西安市34中、西安市33中、西安航天中学、西北工业大学附中、西安市62中),按照新课程理念,从教学理念、教学效果和教学方法等方面进行了问卷调查。经过对问卷调查的统计分析,得出如下结论:①教师的教学观念存在一定的偏差;②课堂教学的内容和方式比较单一;③课程资源的利用还未引起足够的重视;④教学评价仍然相对滞后。本文针对这些现状,一一提出了解决的方法和策略,以期对改变高中物理教学现状做出有益的尝试。

体育控制论与程序教学

体育控制论与程序教学惠飞虎，杜世敏（西安矿院）（陕师大附中）体育控制论是在传统教学经验的基础上，根据体育项目技术教学特点、规律、原则和学生的具体情况．按照客观规律及系统性．将某一体育项目编制程序，利用控制论的原理，惜助于主观或客观的辅助信息进行教学。...

从一本教材看中美语文教育的巨大差异,听听这位一线教师怎么说

有人说:“语文的外延与生活的外延相等。”我认为,广义的语文才是真正意义上的语文,狭义的语文只是把语文当作工具,忽视了语文的本质内涵。语文与生活连结,关涉人的存在。一个人的生命意义和价值观的构建、快乐情感的获得都与语言有关。可以说,人是在语言中长大的。

平抛运动解析思维在解题中的应用

解析平抛运动题型的思维出发点是利用运动的合成和分解将复杂的曲线运动分解成两个或多个直线运动，应用直线运动的规律进行解析。这也是高中物理学习中要培养的一种重要的思维模式，更是高考的一个重点考查内容。本文主要针对这一思维方式在一些题到中的应用谈一点体会。

绘物形象,言志深刻——跟着名家学写作之“托物言志”

托物言志,是中学生写作中常用的表现手法,往往把自己的感情寄托于外物之上,通过对外物的描写来表情达意。部编版七年级教材中,《紫藤萝瀑布》和《一颗小桃树》皆是状物散文。前者描摹了紫藤萝繁花似锦的盛开景象,表达作者对生命不幸的感悟;后者叙述了小桃树的“身世”,暗示自己坎坷的人生经历。这两篇文章都可作为托物言志类写作实践的范文,提升学生对“托物言志”手法的应用能力。

牵手

——献给我亲爱的爸爸,他牵我的手十三年了,愿他永远牵着我的手爸爸,晚上,我来到你的床前,为了给你盖好被子、脱下袜子和摘下未摘的眼镜。你已经两个晚上没有睡觉了。当我将你的手放进被子里时,我又看到了你那双饱经风霜的手,那一刹那——爸爸——我似乎才发现你牵着我的手十三年了。

生命感悟

深秋雨后的一个下午,空气清新,我独自漫步在一条静静的小路上,心情十分好。 忽然,我看见一片耀眼的金黄,赶紧加快脚步向前走去,仔细一看原来是路边一丛丛盛开的野菊花。金黄色的花瓣,丝丝缕缕地下垂着;黄色的花蕊,墨绿的茎杆。

那海,那云——山东半岛散记

我梦想中的旅行，要有飞机，有海。如今这山东半岛之行匆匆结束，两个愿望皆已满足。回望这六天的时光，竟发现我所收获的，不仅仅是被海风吹拂的回忆……