陕西中医药大学学生“隐性逃课”影响因素调查分析

目的了解陕西中医药大学学生“隐性逃课”的现象,分析其产生的原因和影响因素,从而在提出减少“隐性逃课”现象的措施,提高教学成效。方法利用自制的调查问卷随机抽取陕西中医药大学220名学生进行调查,将收集的有效数据录入计算机,对率和构成比进行统计分析。结果204份有效调查问卷中,有187人有过“隐性逃课”,占总人数的91.7%;“隐性逃课”率最高的是公选课,达到65.7%,其次是选修课;上午“隐性逃课”率略高,占比为52.9%,同时在下午第一二节“隐性逃课”率最低,占比为18.63%;隐性逃课”的表现前三位分别是无聊而走神、发呆或睡觉及和他人聊天;“隐性逃课”的主要客观原因和主观原因分别是教师教学方法单一,不吸引和自身精神状态欠佳;,有一半的同学认为身边同学“隐性逃课”对自己影响不大,并且45.6%的同学认为“隐性逃课”对于有些课程没有影响;47.6%的学生认为“隐性逃课”对师生关系影响不大。结论“隐性逃课”的现象在陕西中医药大学普遍存在,学生对于“隐性逃课”有一定的选择性,在不同课程不同时间段的“隐性逃课”现象存在差异,同时有些学生对于“隐性逃课”的认识不足。