以真善美为价值尺度,不断提升学校文化品位——陕西省丹凤中学校园文化建设纪实

陕西省丹凤中学是陕西省重点高中学校。多年来,校长和学校领导班子坚持以真善美为价值尺度,不断提升学校文化品位,秉承教育内涵发展的核心是促进人的发展的教育理念,创设和传承学校教育文化,为国家和社会培养了一大批优秀人才,受到各级领导、学生、家长和社会人士的一致好评。一、传承七十余年校训文化,真心诚意办好让人民满意学校丹凤中学因校园建设发展需要,将过去的教室和校园建筑全部拆掉重新修建，教学楼、办公楼、科技实验楼、图书楼，等建筑拔地而起，学校面目焕然一新。

陕西丹凤中学校训:品兼公勇,学尚实真

[校训内涵] 品即思想品德。学校把培养学生优秀思想品德作为第一要务。公即公心。培养的学生要有服务社会的胸怀。勇即勇于承担社会责任。学尚实真意即做学问要崇尚实在，有真才实学。

对一道物理选择题“一题多解”的深度剖析

通过对一道物理选择题“一题多解”出现不同结果的教学案例进行分析,发现学生学习过程中存在的问题,引导学生回归教材,温故知新。

讲好理论,实战提升——中学田径教学研究

作为一项基础性的体育项目,田径教学在提升学生运能素养、磨砺学生意志、培训学生良好品质等方面作用显著。然而,由于田径项目训练较为枯燥,因此很多中学生对于田径运动兴趣较弱。如何紧扣田径运动的特点,建立科学的理论和实践教学体系成为当前中学田径教学的重点。基于此,本文以中学田径教学为对象,对其教学方法的创新与设计进行分析,其目的就是要提升中学田径教学水平,使得中学的总体教学质量得到相应的提升。

黑麦草幼苗对镉耐性能力及吸收积累和细胞分布特点研究

通过盆栽试验研究了镉(Cd)胁迫下黑麦草(LoliumperenneL.)幼苗的耐性能力(包括生长反应和生理生化特性)以及对Cd的吸收、积累、分布特征。结果表明,当Cd浓度为10mg.kg-1时,黑麦草的生长和发育没有受到明显抑制(P>0.05),当Cd浓度为20、60、100mg.kg-1时,黑麦草生物量、叶绿素含量、根系活性都显著降低(P<0.05);超氧阴离子(O2-.)、MDA含量显著增加(P<0.05);SOD、POD活性先增加后降低。黑麦草体内Cd积累量随着Cd浓度增加而显著增加(P<0.05);Cd在亚细胞内积累量:F1(细胞壁)>F3(可溶部分)>F2(细胞器)。黑麦草在Cd浓度为10、20mg.kg-1时,富集系数>1.0,对Cd有较强的富集能力,转移系数<1,富集的Cd主要累积在根部,表明黑麦草能够有效富集土壤中的Cd,且富集的Cd主要积累在根部。

视觉文化视野下:乡土文化视觉资源的探究

在学校教育中，有一些现象让人担忧，比如一味地追求升学率，学生的道德、文化教育课堂被主干课程占据，学生对于自己所生长的地理和人文环境，知之甚少。这种乡土文化在青少年成长与教育中的缺失，使民族文化在后代传承中出现了“断层现象”。正如北大钱理群教授所言，“现在的青少年有一种整体的倾向——逃离乡土，

豆根紫草散加味治疗急性乙型肝炎46例

目的 :探讨活血化瘀 ,清热解毒类中药配伍治疗急性乙型肝炎的疗效。方法 :采用豆根紫草散加味 (山豆根、紫草、白花蛇草、丹参、赤芍、白茅根、五味子、虎杖、黄芩、黄芪、灵芝、板兰根、柴胡、郁金、厚朴、建曲 )治疗本病 46例 ,设立与对照组对照。结果 :治疗组 ALT、ALP疗效明显高于对照组。提示 :本方法对本病有缓解症状 。

核心素养视角下高中英语阅读教学的思考

文章通过设计问题导入形式,培养学生语言能力;采用生活情境教学法,培养学生的学习能力;深挖阅读文本,强化文化意识;教师思维引领,提升学生思维品质四方面的内容提出了核心素养视角下高中英语阅读教学的思考。

如何转变上网成瘾学生

前不久，高一学生小波的家长陈女士打电话向我求助，声泪俱下地让我帮小波走出网络游戏成瘾的困境。对于小波。我也大概了解。小波今年16岁，不喜欢运动，性格内向。前些年，陈女士的丈夫在外地做建筑工程师，很少回家。而陈女士的工作也非常繁忙。因此，教育孩子的重任就落在孩子的爷爷奶奶身上。而他们又对小波十分溺爱。今年，孩子中考失利，费了不少周折才进入当地一所重点高中。为了让孩子将来考一个好大学，陈女士辞去工作，在学校附近租房专门照顾孩子。

个性化阅读和有创意地解读课堂教学初探

人教版高中语文必修三＂梳理探究＂部分安排的是＂文学作品的个性化解读＂。而＂对作品进行个性化阅读和有创意地解读＂又是高考文学类文本阅读的重要考点,能力层级为F级（探究）。那么,如何在语文课堂教学中训练和落实学生的该项能力呢？高中语文教材的文本是提高学生语文素养的载体,也是将教师、学生和高考联系在一起的纽带。在语文阅读教学中首先是教师与文本对话,其次是学生与文本对话,

浅谈解三角形的一题多解——以2016年一道江苏高考题为例

解三角形是高中数学学习中的重点内容,同时也是高考中必考的基础模块之一.在解题过程中,选择使用不同的解三角形公式、转换思想将会导致截然不同的求解方向,运算量和难易程度也有明显的区别.在保证一道题目可以解出的前提下,选择用最佳的方法可以有效地提高同学们的解题效率.同时,对一道题目用不同的方法、角度去解答,也可以提高同学们的数学思维、使各个知识点成为一个整体.

巧用小活动激活生物课堂

在教学工作中，教师经常参加听、评课，那些精彩的课堂，都会给留下深刻的印象和启迪。许多小活动能让生物课堂更有意思、更吸引人。

浅谈高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

受传统教学观念的影响,在高中数学教学中,有些教师一味地讲解,而学生始终处于被动状态,教学效果不理想.高中学生面临很大的压力,学习负担比较重,再加上高中数学难度大,从而对于数学学习缺乏兴趣.在新课改背景下,教师认识到学生是数学教学的主体,必须培养学生的自主学习能力,从而使学生的数学学习有更大的进步.

如何加强农村校外食宿生管理?

近年来，农村一些中小学校办学规模逐步扩大，许多学校已满足不了学生在校内食宿的需求，学生纷纷到学校附近的居民点或村庄所属乡镇村组租房，这给学校的安本管理工作带来了许多意想不到的困难，也出现了一系列不安全事件，如校外住宿生在住宿处被殴打，财产被抢、被盗以及披吸毒者骚扰，学生在住宿处煤气中毒、食物中毒等。

由“负积分管理”向“内涵发展管理”转变

目前,在一些中小学学校管理中,存在着负积分管理的现象。所谓"负积分管理",就是每天由学校带班领导负责,由学校政工处、教务处等部门组成督检团,对全校各班学生到校、自习纪律、卫生等进行检查,对存在的问题以负分的形式加以记录,月底进行汇总,以负积分的形式将全校各班当月表现分成不同的等级,

爱在骨子里,罚在行为上

鲁迅先生把师爱与母爱相提并论，看做人类社会中最伟大的永恒之爱。我认为，爱与罚的关系是：爱，爱在骨子里，是发自教师骨子里的真爱和大爱，是能经得起时间考验的长久之爱；罚，是建立在对违纪学生真爱与理性之爱基础上的不伤害学生身心的罚，是耐心等待和说服教育之后既对事又对人的在行为上的罚。

对提高高中体育教育教学的有效性探讨

现阶段随着素质教育的提出，很多学校摒弃了传统的应试教育模式，着重于培养德智体美劳全面发展的学生，因此高中教学中的作用也得到了重视，提高高中体育教学的有效性，不仅可以提升学生们的身体素质，而且有利于建立学生们良好的思想品德和坚强的学习意志。本文首先分析了高中体育教学的概况以及目前体育教学中存在的一些问题，并且针对这些问题提出了相应的解决方案，希望这些建议的提出能够为高中体育教育教学有效性的提升起到一定的积极作用。

教师创设学生学习场域的有效路径

教师的学习场域主要包括课堂教学学习场域和学生学习学习场域。学生构成了教师学习场域的核心主体。教师的工作和服务对象是学生。学生的进步、成长和发展又推动着教师不断研究新情况,发现和解决新问题。也就是说,学生是教师专业化发展和成长的最直接学习场域。但这并不是说,学生学习场域对每一位教师专业化成长所起的作用都是相同的。