心理学视角下大学生主动参与体育教学的的干预研究

运用综述法、逻辑分析法、访谈法、观察法对相关概念进行界定,分析了影响大学生主动参与体育课程的主要因素,对研究的切入点进行甄别。在心理学视角下从学生的性格色彩特征与体育课程选项、注意力特征与教学过程设计、自我效能特征在教学中的运用三个方面切入教学进行干预研究,提出了指导学生科学化选项、教学过程科学化调整、教师正确使用自我效能等干预措施,旨在提高学生参与体育课程的主动性。

穿戴传统护膝对羽毛球正手后场蹬跨步动作的下肢生物力学影响分析

羽毛球运动损伤非常常见,不同运动级别运动员损伤形式不同,特别是在被动状态下的击球动作最容易造成损伤,因此选择正手后场蹬跨步被动击球技术的下肢动作进行研究是十分必要的.文章运用文献资料法、实验测试法、数理统计法对羽毛球正手后场蹬跨步动作的下肢受力数据进行分析,对比在是否穿戴传统护膝的情况下地面反作用力的变化特征,分析传统护膝对于下肢影响.总结可得:垂直方向的力值最大且影响力最大;传统护膝减小垂直方向和前后方向的地面反作用力;护膝对于优秀运动员帮助更大.

功能性训练在网球运动员体能训练中的应用研究

以功能性训练特征、功效以及在网球运动员体能训练中的具体应用方法为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法、归纳法对功能性训练的内容、特征、功效以及与传统体能训练的关系进行归纳分析,借鉴前人研究,确定了一般功能性提升、主要运动链弱连接排查、专项功能性提升的研究框架,旨在为网球运动员的赛前全面准备、赛中高效发挥、赛后积极恢复提供帮助。