初中英语教学中学生跨文化意识的培养策略

近年来,随着教育改革的不断深入,教育教学的重点已从传统的知识传授转变为对学生综合能力的培养。跨文化意识是英语学科教学中一项重要内容,是一种积极的文化态度。在初中英语教学中,教师不仅要教授学生基本的文化知识,还要培养学生正确的跨文化意识。教师要充分了解跨文化意识培养对于学生英语综合能力培养的重要性,并在课堂上加强对学生跨文化意识的培养。文章主要探讨了在初中英语教学中如何培养学生的跨文化意识。

解析绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透

生活中任何事物的变化都离不开化学.随着科研、经济的迅速发展,化学教育成为了老师重视的一门课.为了使学生建立正确的化学观,化学实验教学必须在绿色化学理念下进行.阐述了绿色化学理念的概念,并对绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透进行了探讨与分析.

高中历史课堂有效教学的研究

实施新课程的方法要适合学生,能调动学生学习历史的积极性,教学方案是否合理就显得尤为重要。解决这一系列问题最好的措施就是实施课堂有效教学,运用历史的神秘性和教师的讲解,引导学生对历史产生浓厚的兴趣,使其不断地进行学习探究,以实现教学目标,提升教学效益。同时,教师也要不断地进行反思,发现其中的优势与不足,不断完善,使高中历史课堂顺利实施有效教学。

高考选择题热点--阿伏伽德罗常数判断

阿伏伽德罗常数判断是多年来高考考试的热点，它的特点在于四个选项可以考取不同的知识点，尤其现在高考采用的是文理分科，每科试题量相对较少，考查学生知识比较全面，但是对于这类题经常有学生不知从何处着手，甚至有一部分学生屡战屡败。针对这种情况，笔者在教学中将其归类并采用讲练结合的方法，使学生掌握从中学会如何分析题，做到游刃有余、得心应手。具体归类如下：

新时期高中教学与管理的理性分析

如果将教学管理内涵进行细致划分,则可以大致分为五大块,即"教""学""教与学""教与管"以及"学与管",每一板块都值得人们深入学习与探究。高中时期作为每个人一生中的重要时期,其对学生的日常发展具有重要意义。科学、合理且高效的教学与管理工作可以为学生们日后身心健康发展奠定良好的基础。但是,新时期下,高中教学与管理仍旧存在些许不足之处亟待改善。基于此,结合多年实际工作经验,首先阐述了高中教学与管理的基本思路,接着分析新时期下高中教学与管理存在的问题,最后给出有效的解决对策,望借此为实际工作提供参考的依据。

基于服务型数字化校园的“1+N”应用平台建设

本研究所设计的基于服务型数字化校园的"1+N"应用平台由一个URP公共平台和N个应用系统组成,主要实现信息共享与用户统一管理、统一数据交换及统一身份认证四项功能。

落实核心素养培养,提高初中语文教学深度

当前,我国初中教育已经步入核心素养时代。培养发展学生的核心素养就是培养发展学生的家国情怀、社会关怀、人格修养、文化修养。当然,中国中小学生发展核心素养,更加注重学生的文化基础、自主发展、社会参与,从而促进学生得到全面的发展。所以,初中语文的教学策略一定要与核心素养相结合,让中学生逐步形成能够适应个人终身发展和社会发展需要的素养和品质,同时成为全面发展的人。

它是一个病句吗

近日教读沈从文先生的《端午日》一文，遇到这样一个句子：“①一船快慢既不得不靠鼓声，②故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，③加上两岸人呐喊助威，④便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”课堂上学生对此句提出了质疑，他们觉得这句话读起来有些不通，有种病句的感觉。我也有同感，可顷刻问又找不出问题之所在。这句话真是病句吗？

初中数学课堂“生成教学”的运用研究

在工作和学习之中,我们每天都需要在我们的大 脑中储存大量的知识,由于储存的知识过多,如果这些知识是 非常乱的、没有顺序的,在杂乱无章的状态中储存在我们的大 脑中,没有形成足够的知识结构化,这样就不利于接受新的数 学知识,所以要摒弃在大脑中知识杂乱无章的状态,使得初中 数学的知识可以合理地应用于日常生活,所以教师在初中的数 学课堂中要注重“生成教学”的运用,来提升学生自身的数学思 维,自身的解决数学的能力,推动初中数学知识的深度开发,实 现数学知识的结构化,从而来提升初中数学课堂的效率和 质量。

国学经典诵读与初中语文教学的有效整合

在我国历史发展的长河中,国学经典犹如古代遗落的一颗种子,在现代世界中生根发芽,带给我们惊喜之余,还能够陶冶情操,提升审美情趣。基于国学经典所具有的诸多优势,将其以诵读的形式与初中语文教学进行有效整合,不仅能够帮助学生打开国学世界的大门,让学生有如沐春风之感,还能够开阔学生的视野,丰富他们的精神世界,并在经典文化的熏陶下升华自己的思想和情感。故此,本文对国学经典诵读与初中语文教学的有效整合进行探讨。

新课程环境下的初中化学教学方法探究

新课程改革倡导以学生为主体,采取自主、合作、探究的教学方式,让学生真正体验到学习化学的乐趣,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提升学生的综合素养。采取符合新课改理念教学方法和手段,激发学生学习化学的积极性。

探究中华优秀传统文化在高中英语阅读教学中的融入

中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学,不仅能促进学生阅读理解,而且能让学生在中华优秀传统文化的熏陶下养成各种优良的品质。因此,高中英语教师应积极将中华优秀传统文化融入日常教学中,培养学生核心素养,促进学生全面发展。1.中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学的意义1.1提高学生的语言能力英语是一门语言学科,强调提高学生使用英语与他人对话的能力。

浅探地震海啸——2004年岁末肆虐印度洋东海岸的“杀人巨浪”

2004年岁末，正当人们仍然沉浸在圣诞节欢乐之中的时候．一场巨大的地震海啸引起了全世界震惊和同情的目光。12月26日，印度洋东海岸印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生8．9级强烈地震．剧烈震动之后不久，形成了近40年来最大的海啸．巨浪呼啸，以摧枯拉朽之势。越过海岸线．越过田野。迅猛地袭击了东南亚、南亚和东非地区的10多个国家的城市和村庄，瞬时人们都消失在巨浪中。

宣传名人要合“度”

有些报纸,热衷于刊发名人轶闻,甚至不惜丢弃新闻价值,不惜违背国家现行政策规定,到了无所顾忌的地步。报纸一味欣赏面前的明星,读者却看出了“名人”违纪的事实。《西安晚报》的《陈红32岁又生子/凯歌48岁再为父》(载2000年4月14日六版)一文,作者对陈红的访谈。

优化初中语文文言文教学的策略分析

文言文的学习对于初中生来说比较陌生、比较困难,所以这是教师教学过程中历来很重视的模块。文言文承载着中华传统的文化,蕴含着中国古人的哲理与智慧。在初中生刚接触文言文时,需要不断翻译、理解才能领会整句的意思。所以,教师在教学的时候运用一些策略,优化教学方法,引导学生进行有效学习。