农村学校初中数学课程分层教学的尝试与探索

"分层教学"是新课程标准的要求。实施"分层教学"时,要做到教学目标层次化、预习层次化、教学层次化、作业层次化、课外辅导层次化。

农村学校初中数学课程合作学习的探索与实践

"合作学习"是一种以"小组"为单位的"合作型"学习。旨在创设和谐愉悦的课堂氛围,减少心理压力,充分发挥学生的主体性,数学合作学习与农村初中存在先天不足的因素,现有的数学合作学习的效果让人有些焦虑,提出问题共同思考,对小组合作学习开展更有实践意义。