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浅谈如何让英语课堂学生“活”起来
1
作者
李金华
《陕西教育(高教版)》
2007年第7期36-36,共1页
英语课堂是一个能动的系统,它是由许多因素组成的。主要有:教师、学生、教材、设备,这些因素是互相联系,互相作用的。要让课堂“活”起来,就要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,利用现代化教学设备“活”化教材,把教材所...
英语课堂是一个能动的系统,它是由许多因素组成的。主要有:教师、学生、教材、设备,这些因素是互相联系,互相作用的。要让课堂“活”起来,就要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,利用现代化教学设备“活”化教材,把教材所承载的语言文字信息转化为交流事实,使学生乐于参与到教学中来,从而达到激‘活”课堂的目的。
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关键词
学生
主体作用
英语课堂
教学设备
互相作用
信息转化
语言文字
教材
下载PDF
职称材料
中国数学史上的一支艳丽的奇葩——л值的发明
2
作者
候亚琦
《才智》
2009年第31期123-123,共1页
圆周率π是一个在数学及物理学普遍存在的数学常数,定义为圆形之周长与直径之比。它是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值,它的精确与否,在科学技术上起着至关重要的作用。
关键词
圆周率
祖冲之
刘徽
数学
原文传递
题名
浅谈如何让英语课堂学生“活”起来
1
作者
李金华
机构
陕西华县少华中学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第7期36-36,共1页
文摘
英语课堂是一个能动的系统,它是由许多因素组成的。主要有:教师、学生、教材、设备,这些因素是互相联系,互相作用的。要让课堂“活”起来,就要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,利用现代化教学设备“活”化教材,把教材所承载的语言文字信息转化为交流事实,使学生乐于参与到教学中来,从而达到激‘活”课堂的目的。
关键词
学生
主体作用
英语课堂
教学设备
互相作用
信息转化
语言文字
教材
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中国数学史上的一支艳丽的奇葩——л值的发明
2
作者
候亚琦
机构
陕西华县少华中学
出处
《才智》
2009年第31期123-123,共1页
文摘
圆周率π是一个在数学及物理学普遍存在的数学常数,定义为圆形之周长与直径之比。它是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值,它的精确与否,在科学技术上起着至关重要的作用。
关键词
圆周率
祖冲之
刘徽
数学
分类号
O112 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何让英语课堂学生“活”起来
李金华
《陕西教育(高教版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
中国数学史上的一支艳丽的奇葩——л值的发明
候亚琦
《才智》
2009
0
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