高考化学实验题的命题特点

近年来,实验题的分值接近或超过化学总分的20%,足以说明命题者对实验题的厚爱。因为实验题可考查学生的观察、分析、推理、创新的能力。那么,通过怎样的实验材枓来考查学生的实验能力是命题者应慎重考虑的问题。

诗歌鉴赏如何做到“规范和可操作性”——谈高三语文复习策略

实践证明，诗歌鉴赏题在近几年高考中一直是学生颇感头疼的一种题型。学生答题蜻蜒点水，缺乏完整性和深人性。如何克服学生存在的困惑，使其做答具有规范性，提高答题成功率，我认为首先要规范学生的题型答法，其次在指导学生答题方法时要让学生有可操作性。围绕这两点，经过多年的高三教学实践，笔者总结出一套自己的复习策略，下面就“形象”题为例谈一下自己在复习教学中的具体做法：解答诗歌鉴赏题，首先要明确考点的基本要求：诗歌鉴赏到底考查什么？我认为这是复习的第一步，也是最为关键的一步，因为只有这样做才能让学生明确复习的目标，做到心中有数。

用历史人物教学涵养家国情怀

一个人的思想深处如何对待死亡,特别是面对死亡的态度或许是其思想的最终体现,古今中外有好多人物对待死亡的态度超出了我们常人的理解,正如司马迁所说:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。培育学生家国情怀核心素养是中学历史教学的目标之一,如何培育家国情怀?不妨和学生谈谈古今中外一些人物对待死亡的态度。

用新方法进行教学的实践与争议——从“清末民初中国社会变迁”课例说起

结合学生实际整合教材，从不同角度看历史，培养学生学习的愿望和能力，使其掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、创新精神与实践能力，是大多一线老师的教学追求之一，可是，实践中也会因为种种缘故而备感困惑。