浅谈中学语文感知教学

在阅读教学中，有一个重要的环节就是感知，它是理解的基础，没有感知便无从理解。在过去的语文教学中，往往是肢解课文，肢解知识，有时甚至脱离具体的文章、具体的语境，生硬地释词、机械地分层，不是从认识的要求去学习文章，而是单纯进行一些简单的语文技能训练。

探讨初中语文教学中学生自主学习能力提升

在当前的初中语文学习中,培养学生的自主学习能力有利于实现语文教学改革的目标,虽然当中存在着各种各样的培养手段,但我们不能急于求成。语文教师只要转变教学观念,提高学生的主动意识,那么就会在初中语文教学中收到意想不到的效果。

新课标背景下中学化学教学的“生活化”研究

随着时代的发展，中学化学的教学体制得到了改善，在新课标的教学大背景下，将学生作为主体，将老师作为辅助，提倡“生活化”的化学教学模式，让化学与生活紧密相连，为中学生创造出良好的学习氛围，在生活中学习，在学习中成长。通过对新课标背景重要性的阐述，将中学化学教学的模式进行改革创新，促进学生的个性化发展，提高整个社会人民的综合素质。

激发学习兴趣 提高语文课堂效益

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者,"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.学生学习兴趣的激发,能彻底改变学生不良的学习习惯,变被动学习为主动探究,从而提高学生自主学习的效率,进而提高课堂教学的效益.

中小学班主任如何进行高效的班级管理

中小学的教学工作不仅需要班主任搞好教学组织,更需要充分考虑学生的学习、思想和健康生活。学生充分信任班主任,主动配合教学管理,其主体优势将会快速增长。本文针对新课改理念下中小学班主任教学管理的策略做出了详细研究,希望能为其他教师提供一些可行性建议。

初中英语作文教学现状的分析与解决对策

初中英语写作教学要注重对学生综合能力的培养,精心设计写作教学,以多种形式的写作训练培养学生的写作能力,提高学生的语言表达能力。

初中英语教学中小组合作法的运用探讨

初中英语教学中小组合作学习的方法能在很大程度上提高学生学习英语的兴趣,在实现自主学习的基础上,加强与同学间的交流沟通能力以及团结协作能力,促进学生各方面能力的提高。

浅谈初中语文教学中的实效性策略

作为语文教师,为了将多元化教学的作用充分发挥出来,就必须围绕教学中存在的问题进行研究,结合实际情况采用合理的方式方法,为培养学生语文学习能力提供强有力的支持。

初中英语教学中如何培养学生的语感

语感是一种难以明状,但又实实在在存在着的非常有用的对语言的感觉。教师不能忽视学生语感的培养。搞好英语课本的教学是培养学生良好英语语感的必要前提,同时按照有效教学的细则严谨开展课堂教学,充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有策略地循序渐进地培养学生良好的英语语感。

初中语文教学中的综合性学习

语文来源于生活,学习语文也应该回归到生活中去。新课标的改革就充分体现了语文学科的基本目标,有利于全面提高学生的语文综合素养。语文综合性学习无论综合内容有多广,拓展的内容应该立足于文本,必须具备语文学科的学科性,目的都是致力于学生语文素养的全面提高。

浅析初中英语教学中的课堂导入

课堂导入的教学方法在初中英语的课堂教学中具有重要的作用,这种教学方式能够提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动力,发挥学生的学习潜力,同时,还能够加强师生间的互动与交流,创造良好的师生关系,营造良好的课堂氛围。

初中语文随文练笔教学探究

随文练笔,切入口小,训练形式多样,读写结合,能激发学生的创作热情,养成学生良好的读写习惯,提高学生的语言表达运用能力。在阅读教学中不断强化小训练,就文取材进行小练笔,不断激发学生写作兴趣和写作灵感,使他们学有所思,学有所感,文思泉涌,写出真情实感。

谈如何提高初中化学教学质量

在进行初中化学的教学过程中,教师要千方百计提高教学效率。在当今重视素质发展的背景下,教师传授给学生的不只是如何能拿到高分,更重要的是教会给学生真正掌握这门学科的关键点,让学生能够在生活中熟练地运用这门学科中的知识。

精心优化教学策略,让初中语文课堂焕发生机

语文是初中教学的支柱性科目,对于培养学生的表达交流能力、人文素养,促进学生更好学习其他学科及全面发展具有较为重要的作用,语文教师要深刻理解语文学科对学生的良好锻造作用,在课堂教学中精心优化教学策略,让语文课堂焕发新的生机和活力。本文将结合笔者有益的教学经验总结,对提高语文课堂教学有效性的策略进行研讨。

探究初三历史总复习教学的策略

随着新课改的推行,初三历史复习的有效教学受到广泛关注。学生通过教师的有效引导,深入巩固历史知识和答题技巧、提升问题解决能力成为教学过程的重点环节。因此,通过施行把握课程标准、依据时间顺序总结基础知识、强化真题训练等全新教学手段可优化历史复习教学成果,进而彰显初三历史课堂的时代性。

试论在初中语文教学中如何实施素质教育

教育改革的主体是素质教育。实现素质教育的最终目标,将在一定程度上促进学生学业成绩的真正落实。我国语文学科在培养学生能力、提高学生素质等方面具有独特的优势。它也起着非常重要的作用。

初中政治教学的有效性策略研究

新课程改革以来,各学科教师不断追求如何提高教学效果,减轻学生负担,快速有效地实现教学目标。政治教学也是如此。教师必须不断探索提高教学效果的策略,以提高政治学科的教学水平和学生的学习水平。