释疑关于细胞的六个认知误区

细胞是生物体结构和功能的基本单位,一切生命活动都离不开细胞。本文对高中生物学教学过程中,由细胞认知引发的错误进行了分析与说明,以期对教师的教和学生的学有所帮助。

源于一道高考题的学生探究设计

每年各地高考都会出现不少经典题目，凝结着命题人的集体智慧，这些题目既能够指明高考复习的方向，也是指导学生进行探究的不二素材．因为高考题通常内涵丰富，很值得挖掘，对学生有一种天然的不可抗拒的诱惑，极能激发学生的参与意识．

课外阅读教学的有效性提升策略

高中语文课外阅读作为高中语文教学的课外拓展教学,是具有很重要的意义的。它不仅可以丰富学生的阅读知识量,还可以培养学生的文化素养,提升学生的写作水平。随着新课改的展开,课外的阅读愈来愈受到国家、学校以及社会各方面的关注,因此如何提升高中语文课外阅读教学的有效性,是一个值得好好研究的问题。

源于一道高考题的学生探究设计

每年各地高考都会出现不少经典题目,凝结着命题人的集体智慧,这些既指明高考复习的方向,也是指导学生进行探究的不二素材,因为高考题通常内涵丰富,很值得挖掘,对学生有一种天然的不可抗拒的诱惑,极能激发学生的参与意识.众所周知,圆锥曲线有很多公共的结论对椭圆、双曲线、抛物线都成立,这一点我们已经有了一些认识.

从代数角度研究函数图像变换问题

我们知道,对于《函数y=Asin（wx＋φ）图像》这节课,按照教材要求,首先通过＂五点法＂作图来作出特殊函数图像,再从特殊到一般归纳出函数y=sin（x＋φ）、y=Asinx和y=sinwx（w〉0）图像分别是由y=sinx图像如何变换得到,从而得出变换规律.仔细分析.

高中语文新课程视野下的文学教育探索

最新的语文课程标准的实验稿,强调语文课程应该进一步加强学生语文素养的形成和发展。语文素养的形成与发展,离不开文学教育,对中学生加强文学方面的教育,能够提升高中语文的教学水平,推动高中语文教学不断向前发展。

高三化学高效教学方法探究

高效教学是新课程的基本要求,是要求在最短的时间取得最大的课堂效益,为了提高高三化学课堂的高效性,我们必须注重复课策略,方法引导,整体布局,结论的形成,实施探究性实验进课堂等,并取得一定的成效。

文学经典阅读对高中生英语阅读能力的影响

阅读文学经典对提升学生英语水平,尤其是阅读能力具有重要促进作用。对此,本文主要以此为切入点,进行了深入研习,并 形成了几点个人认识,希望对其他教师有所启示。

浅论高考中古代诗歌的鉴赏技巧

古典诗词文字简约,蕴含丰富。对学生而言理解难度较大。作为高考必考内容,本文对此进行简要的梳理和探究。

小议高中物理实验教学中的实验考核

高中物理实验教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。

构造法巧解磁场中的复杂曲线运动问题

粒子在磁场中的运动分为直线运动和曲线运动,其中最常见的是匀速直线运动、匀速圆周运动,这些运动分析起来不是很难。但是除此之外我们还会见到一些更为一般的曲线运动,这时问题将变得很复杂,按照一般思路从动力学或者功能关系的角度去分析,困难很大。

新课改下高中物理教育教学的相关问题分析

近几年随着教学改革的不断实施,我国的教育形式发生了改变,传统的以教育为主的教育体系已经不适合当前社会发展的根本需求,教师需要结合自己多年的教学经验,选择合理的教学方式,对传统的教学课堂进行创新和发展。高中是学习的重要阶段,高中物理是一门抽象性很强的学科,想全面提高学生的物理水平,就需要充分了解当前物理教学开展过程中所存在的问题,寻找合理的方式进行解决,坚持以学生为本的教学理念,开展针对性教学,建立有效性课堂。

用参数方程处理解析几何高考真题

解析几何的综合问题,已知条件多,题干长,常涉及多个知识点,对学生的能力要求高,不少学生感到思路不清,难以入手.如果我们在解题中注重知识融合,有时会眼前一亮,解题思路会"柳暗花明",起到事半功倍的作用.笔者研究近几年高考解析几何中的解答题,发现许多题都可用参数方程求解,并且大大减少运算量.

刍议静止和平衡及其关系

静止和平衡是两种特殊的物理状态，是我们求解许多力学问题的突破口．学生从开始学物理就接触静止和平衡的概念，按理说对它们理解得应该很深刻．但笔者在教学过程中发现许多高中学生并没有真正理解这两个概念，处理力学问题时常常因为将二者混淆而出错．本文就是要讨论静止和平衡及其关系，以加深学生对它们的理解．

教学名师与教育家有多远

一个培训会上,一位专家向我推荐了《当代教育家》,很好的一本刊物,每一篇文章朴素的文字里都透视出深邃的教育道理,让读者回味悠长。他们正用每一篇文字启发教育,实践教育,培育无数个有灵动智慧的教育人,在实践中发现当代教育家。

优化地理教学,提升学生的地理实践力

地理实践力是衡量和检验高中生地理学习优劣、地理素养、环保意识、行动实践等多方素养的重要媒介。教师应当在教学中不断提升学生的地理实践力。下面,笔者将从'优化多媒体地理教学,令学生具有地理行动的动机和兴趣''优化地理提问教学,提升学生采取行动的意愿和反思行动的能力''优化生活化地理教学,提升学生掌握行动信息和策略的能力'三方面入手,对如何优化地理教学,提升学生的地理实践力进行浅显的探索和研究.

高中英语语法课堂教学存在的问题及解决对策研究

针对高中英语语法教学形式单一,课堂气氛缺乏活跃性,学生参与性及主动性不能很好调动,教学效果不明显等滞后现象。为响应新时代语法教学要求,本文以优化语法课堂结构,提升语法课堂学习效果为目的,从以下几个方面提出策略和探究,研究并付诸于教学实践。