探寻作品里的“出乎预料”——王鹏程批评印象

王鹏程的评论涉及范围很广,论述方式也呈现多样化。体现了宽阔的阅读视野、明晰的论述思路。在对现象追根溯源,在遵循客观真实的前提下,他的文学批评及实践凸显出活跃缜密的思辨能力与温和鲜明的评论立场,有着独到深刻的个人见解,彰显了一位当代评论家的良知与责任意识,令人叹服。

论“对话式教学”的本质、教育功能及其实现

社会和个体的"对话"精神与教育之间存在着内在关联,对话式教学也正是对话这种时代精神在教育教学领域的回应,"对话"及"对话式教学"的本质是什么,它为什么成为有效的教学形态,这都是值得探讨的问题。为了在实践中使对话教学更为有效,教师需要在教学观、学生观和知识观方面做出转变。