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如何提高藏族大学生的文学素养
1
作者
徐琴
《西藏教育》
2006年第5期7-9,共3页
西藏民族学院是西藏最早建立的专门为西藏培养人才的民族院校,其培养目标、教学计划、课程设置都是紧紧围绕西藏教育的特点和需要而开展的。文学课(包括古典文学、现当代文学、外国文学等)是大学中文系的专业基础课,其教学目的不仅...
西藏民族学院是西藏最早建立的专门为西藏培养人才的民族院校,其培养目标、教学计划、课程设置都是紧紧围绕西藏教育的特点和需要而开展的。文学课(包括古典文学、现当代文学、外国文学等)是大学中文系的专业基础课,其教学目的不仅在于教给学生文学知识,更在于使学生获得文学审美能力、文学想象能力及写作能力。
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关键词
藏族大学生
文学素养
西藏民族学院
现当代文学
专业基础课
民族院校
培养人才
培养目标
教学计划
西藏教育
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职称材料
“小丑”探源
2
作者
高明
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2005年第10期49-50,共2页
关键词
“小丑”
现代汉语
词义
中学
语文
词源
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职称材料
浅谈作文能力的心理结构
3
作者
黄波
《西藏教育》
2006年第3期29-30,37,共3页
作文能力是一种特殊能力,它是指顺利进行写作练习时表现出的比较稳定的个性心理特征。作文能力的心理结构是一种综合的动态结构,由感受能力、构思能力、言语操作能力等因素构成。
关键词
作文能力
心理结构
个性心理特征
特殊能力
写作练习
动态结构
感受能力
构思能力
操作能力
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职称材料
题名
如何提高藏族大学生的文学素养
1
作者
徐琴
机构
陕西咸阳西藏民族学院人文学院
出处
《西藏教育》
2006年第5期7-9,共3页
文摘
西藏民族学院是西藏最早建立的专门为西藏培养人才的民族院校,其培养目标、教学计划、课程设置都是紧紧围绕西藏教育的特点和需要而开展的。文学课(包括古典文学、现当代文学、外国文学等)是大学中文系的专业基础课,其教学目的不仅在于教给学生文学知识,更在于使学生获得文学审美能力、文学想象能力及写作能力。
关键词
藏族大学生
文学素养
西藏民族学院
现当代文学
专业基础课
民族院校
培养人才
培养目标
教学计划
西藏教育
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“小丑”探源
2
作者
高明
机构
陕西咸阳西藏民族学院人文学院
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2005年第10期49-50,共2页
关键词
“小丑”
现代汉语
词义
中学
语文
词源
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
浅谈作文能力的心理结构
3
作者
黄波
机构
陕西
省
咸阳
市
西藏民族学院
人文学院
出处
《西藏教育》
2006年第3期29-30,37,共3页
文摘
作文能力是一种特殊能力,它是指顺利进行写作练习时表现出的比较稳定的个性心理特征。作文能力的心理结构是一种综合的动态结构,由感受能力、构思能力、言语操作能力等因素构成。
关键词
作文能力
心理结构
个性心理特征
特殊能力
写作练习
动态结构
感受能力
构思能力
操作能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何提高藏族大学生的文学素养
徐琴
《西藏教育》
2006
0
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职称材料
2
“小丑”探源
高明
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2005
0
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职称材料
3
浅谈作文能力的心理结构
黄波
《西藏教育》
2006
0
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职称材料
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