例谈语文阅读教学设计策略

以《短诗五首》教学设计为例,从基于大单元设计理念的教材分析、基于语文学科核心素养的教学目标、基于任务驱动问题导向的教学方法、基于先学后教以学定教的教学准备、基于新课改新课标理念的教学过程、基于分层设计和跨学科的作业练习六个方面,理例结合详细阐述了新课标背景下的语文教学设计策略。通过这些策略,把新课程方案和新课标提出的新名词、新概念由理念转变为教师教育教学的行动指南、操作路径和实施细则,体现在教学设计中,落实在课堂教育教学的步骤和细节中,最终转化为学生实实在在的正确价值观、必备知识和关键能力。

德育教育在语文教学中的体现

德育教育占据教育领域的重要地位,因此,教育部门规定应着重培养学生思想道德理念,并将此理念渗透到各个学科中,以便培养其立德树人的精神,并提高其道德情操。本文主要研究德育教育在语文教学中体现。

STEM教育在高中数学教学中的作用

如何在高中数学教学活动中发挥STEM教育功能?笔者认为数学教师应在教学过程中致力于营造积极、活跃的学习氛围,多角度开发具有挑战性、融合性的问题,以激发学生学习兴趣与求知欲望,进而有效实施素养教学。本文通过分享实践案例,探索如何在高中数学教学中实施STEM教育。

推进高效课堂建设应注意的几个问题

构建高效课堂,是当前中小学校深化教育教学改革的重要抓手。推进高效课堂建设,应注意以下五点:一、理念革新须先行理念决定思路,思路决定出路!当前,一些教师怕合作探究浪费学生的时间,怕减少训练影响学生的成绩,怕完不成教学任务,因而对高效课堂不主张、不主动、不积极,课堂上还是老一套,教师一讲到底,学生只是在被动地学。他们的理念还未能跳出"吃剩菜"的圈子,教学效率很低!因此,提高课堂效益,首先必须转变教育理念和教学观念。

高中思想政治学科核心素养及其培养策略

高中思想政治教学落实核心素养是全面落实立德树人根本任务的要求。对此，要充分挖掘核心素养与思想政治教学的契舍度，多角度、多侧面地实现教学的融合。对高中思想政治学科核心素养的内涵进行了简要阐述，对培养策略提出几点看法。

浅谈整本书阅读指导策略

随着社会的发展,人们的口语表达能力、运用语言艺术的技巧在现代社会越来越显得重要。阅读教学作为吸收外界信息的主要途径,它的作用是无可替代的。而整本书的阅读这一新要求意在构建学生整本书阅读的方法体系,积累其阅读的经验,也把整本书阅读提到了一个新的高度,使其成为了语文课堂教学不可或缺的一部分。