浅谈新高考背景下高中政治学科核心素养的培养

为深入贯彻党的十九大精神,全面落实立德树人根本任务,新高考改革下把培养高中学生的学科素养当成高中思想政治课教学的重点和新标准,这就需要教师反思以往片面重视知识教学的指导理念,以立德树人为教育根本目标,将培养学生的道德品质及意识观念作为新的教学目标,以便推动学生学科核心素养的提高,用扎实的能力来适应新高考的要求.本文就新高考背景下高中政治学科核心素养如何培养,进行了浅议.

高中艺术生政治课教学对策探究

艺术生是近几年来许多高中学校才办起来的新事物,随着国家高考政策的变化,一些二类学校继续依靠增加文化课的上线人数来提高上线率也越来越难,而艺术生的招生比例不断扩大,类别越来越多,这无疑成了这些学校提高高考上线率的一个新的增长点.许多二类学校文化课优质生源极少,差生很普遍,而艺术生高考文化课成绩要求相对较低,大力发展艺术班就成了这些学校提高高考上线率的新出路,我们学校就是如此.如何提高艺术生的文化课尤其是政治课成绩就成为了我们探索的一个问题.

时政素养视域下高中课程资源使用浅见

基于国家治理和全球治理,培养责任公民已成为当代西方各国公民教育的共同目标,也是我国民族振兴大背景下高中各学科的基本功能。良好的公民素养要有关注社会国家人类的思想品质,拥有政治理想和现实批判统一的情怀。良好的时政素养,有利于培养学生宽阔胸襟、世界眼光,形成宽容理性多元的人格,这对提升生命境界、健全现代人格,乃至社会进步发展有着重要意义。

怎样让中学的音乐课真正走进学生心里

随着科技的日趋发达，现代化的教学手段逐步走进了课堂，很多教师学会了运用现代化的教学手段，甚至是依赖。这是一种进步还是一种退化呢？作为一名专业课教师，你的专业又体现在什么地方呢？对于这些，如何避免音乐课堂中的误区？让音乐课真正走进学生心里，已经是我们的当务之急了。

浅谈新课改背景下的化学教学

陕西的新课程改革已步入第九个年头,笔者所教的年级正好与之同步,通过近九年的新课程改革实践,我和其他同事一道领略了新课改的新奇和刺激,体会了新课改的困惑与彷徨,下面就以自己所教化学学科谈几点不成熟的看法：一、积极转变教育观念,切实更新教学方法早在若干年前,就有人提出＂以学生为主体,以教师为主导＂的教育理念,但据笔者所知,许多老师依然采用的是＂满堂灌＂的教学方法,老师一讲到底,

上好第一次实验课的方法

初一学生第一次上生物实验课,觉得新鲜好奇,兴趣很高。教师要正确引导,为以后实验课作出示范。第一次实验的课前准备包括学生分组、定位、培养小先生、板书实验内容、预习等,上课包括入室学规则、讲述、领物、认物、观察、操作等方面。在小结中,要让学生总结出使用显微镜的要领和方法。实验中应注意的问题:一要巡回指导;二要培养好小先生并发挥他们的作用;