职业学校班主任工作应着重抓好五个环节

班主任工作是学校管理工作的核心,职业学校的班主任工作更是核心中的核心。

论教与学的宗旨

教与学,是两种既相互区别又相互联系的行为方式。从一般意义上来说,教与学的行为不仅存在于人类社会,在动物界同样是存在的,只不过前者是有意识的自觉行为而后者更多表现为无意识的自发行为而已。求真、求善、求美是人类教学行为的共同的同时也是终极的追求。在这个过程中,人们不断地传授和更新知识和技能,改变着自己的思想和行为的方式,开拓自己的生活空间,提升自己的生活品质,愉悦自己的精神世界,最终促进了人自身和人类社会的共同进步和发展。

谈谈教学反思对教师的潜在鞭策力

教学反思是教师对自己的教学观念、教学行为、教学方法、教学效果等诸多方面的自我评价、自查自省、总结经验教训的过程。随着素质教育的不断深入、教学反思从口号式的强调变成了实实在在的教学环节,它是创新教学的源泉,是提高教学水平的阶梯。它有一种无形的潜在力量时刻鞭策教师不断提高自己的教学水平。

如何指导中学生读数学书

随着素质教育的不断深入,基于"变学会为会学"的新的教育教学理念,学法指导被提到重要位置。指导学生认真读书就是众多学法中最重要却常被忽视的基本方法。数学书也是书,是需要读的。由于数学是一门高度抽象的学科,"读书百遍,其意自现"用于数学也许更恰当。如果指导学生坚持用科学的方法循序渐进地读数学书,就能牢固"双基",日积月累,学生就能将数学知识融会贯通,运用自如。相反,忽视读书环节,一味强调知识应用必然会舍本逐末,适得其反。