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《生物》教材第一册之特点
1
作者
鄢成立
《中学生物教学》
1995年第3期25-25,共1页
在义务教育《生物》第一册近一年的教学感触中,发现新教材有以下重大特点: 教学指导思想之改变 新教材一改过去知识传授型的传统教学指导思想,取而代之为STS(科学、技术、社会)的先进教学指导思想。《生物》第一册上下两本书,在课文、...
在义务教育《生物》第一册近一年的教学感触中,发现新教材有以下重大特点: 教学指导思想之改变 新教材一改过去知识传授型的传统教学指导思想,取而代之为STS(科学、技术、社会)的先进教学指导思想。《生物》第一册上下两本书,在课文、实验、实习、动动脑、动动手和课外读等部分,都洋溢着STS教学指导思想的芳香。新教材的实施。
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关键词
《生物》教材
新教材
教学指导思想
生物教学
感性教学
义务教育
理性教学
传统教学
生物知识
传授型
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题名
《生物》教材第一册之特点
1
作者
鄢成立
机构
陕西城固陕飞一中
出处
《中学生物教学》
1995年第3期25-25,共1页
文摘
在义务教育《生物》第一册近一年的教学感触中,发现新教材有以下重大特点: 教学指导思想之改变 新教材一改过去知识传授型的传统教学指导思想,取而代之为STS(科学、技术、社会)的先进教学指导思想。《生物》第一册上下两本书,在课文、实验、实习、动动脑、动动手和课外读等部分,都洋溢着STS教学指导思想的芳香。新教材的实施。
关键词
《生物》教材
新教材
教学指导思想
生物教学
感性教学
义务教育
理性教学
传统教学
生物知识
传授型
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
《生物》教材第一册之特点
鄢成立
《中学生物教学》
1995
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