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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
被引量:
2
1
作者
张贞存
《陕西教育(教学)》
2007年第3期58-58,共1页
在数学教学中,面对枯燥无味的10个数字和复杂的运算法则,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,怎样才能使学生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,是我们教数学的同仁们经常考虑和探讨的话题。现浅谈自己的一...
在数学教学中,面对枯燥无味的10个数字和复杂的运算法则,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,怎样才能使学生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,是我们教数学的同仁们经常考虑和探讨的话题。现浅谈自己的一些做法仅供参考。
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关键词
低年级学生
学习数学
培养
学生学习兴趣
学生思维能力
数学教学
运算法则
个数
下载PDF
职称材料
如何让学生喜欢写作文
2
作者
孟俊潮
《陕西教育(教学)》
2007年第10期61-61,共1页
兴趣是最好的老师.学生写作水平低。从本质上说就是写作兴趣丧失造成的。因此.教师必须从日常生活入手,去激发学生的写作兴趣。以下就谈一下自己在作文教学中如何帮助学生喜欢写作文,培养写作兴趣的几点做法:
关键词
学生写作
作文教学
写作兴趣
日常生活
老师
教师
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职称材料
题名
如何培养低年级学生学习数学的兴趣
被引量:
2
1
作者
张贞存
机构
陕西大荔县步昌乡下鲁小学
出处
《陕西教育(教学)》
2007年第3期58-58,共1页
文摘
在数学教学中,面对枯燥无味的10个数字和复杂的运算法则,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,怎样才能使学生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,是我们教数学的同仁们经常考虑和探讨的话题。现浅谈自己的一些做法仅供参考。
关键词
低年级学生
学习数学
培养
学生学习兴趣
学生思维能力
数学教学
运算法则
个数
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何让学生喜欢写作文
2
作者
孟俊潮
机构
陕西
省
大荔县
步
昌
乡下
鲁
小学
出处
《陕西教育(教学)》
2007年第10期61-61,共1页
文摘
兴趣是最好的老师.学生写作水平低。从本质上说就是写作兴趣丧失造成的。因此.教师必须从日常生活入手,去激发学生的写作兴趣。以下就谈一下自己在作文教学中如何帮助学生喜欢写作文,培养写作兴趣的几点做法:
关键词
学生写作
作文教学
写作兴趣
日常生活
老师
教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
如何培养低年级学生学习数学的兴趣
张贞存
《陕西教育(教学)》
2007
2
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职称材料
2
如何让学生喜欢写作文
孟俊潮
《陕西教育(教学)》
2007
0
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职称材料
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