三维融合让思政课走进孩子心田——宝鸡实验小学立德树人大思政实践路径解读

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此,要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此,学校从思政课程固本、德育课程塑行、活动课程铸魂三维入手,一是以上好思政课为本,将思政课程、课程思政相结合,实现“全员育人”目标;二是以“三进阶”德育课程为要,将低、中、高“三学段”梯度衔接,打造“全程育人”模式;三是以“活动育人”为翼,将思政教育贯穿始终,构建“全域育人”样态,以更好地落实立德树人根本任务。

乐意做个“棋子”校长

新学年开学讲话,我向全体教师表达了自己乐意做一枚“棋子”的想法。想法源于上学期与一名学生的互动。当时在课间活动时,我发现令老师颇为头疼的小晟同学主动捡起了散落的共享篮球,便把这一消息反馈给了班主任小何老师,很快,年轻的小何老师向我提出一个请求:可否由我给孩子颁发一枚红领巾奖章,以此为契机有针对性的进行教育?

让微小发光 让课堂活跃——“微课程”之我见

去年暑假我带了几天在外地的小侄子,由于和孩子相处时间长了,孩子就渐渐喜欢上了听我讲故事。最近弟媳几次打电话说孩子非要闹着让我在电话里给他讲故事听,真是让人哭笑不得,近两千公里的路程,光电话费每分钟就得几元钱,怎么办呢?不讲吧,孩子闹,讲吧费用太高,一个故事没有五分钟那是完不了的。怎样才能满足孩子的心愿呢?

多点融合,促进生命教育落地有声

2020年8月,本刊刊登了黑龙江省鸡西市第十八中学、黑龙江省哈尔滨市南岗区育红小学两所学校关于生命教育的实践经验。本期,我刊选登陕西省宝鸡实验小学的生命教育实践总结,以飨读者。

做自强的语文老师——听郑晓龙老师作文课有感

2014年12月初,非常有幸地跟随陕西省教育学院的牛文明博士一起前往西北大学附中,听了一节首都师范大学附中特级教师郑晓龙老师的作文课以及郑老师的报告《作文课讲什么》。这节作文课着实让我开了眼界,真的像饱尝了一顿大餐,回味无穷,然而大师的教育情怀更让我潸然泪下。郑老师的中学作文教学以《白妞唱大鼓》为例文,指导学生分析作者的描写特点,时而托云烘月,时而幽默风趣,不时让在场的学生和每位听课者开怀大笑。

风筝·亲情·作文

叶圣陶先生说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。"叶老的话揭示了作文与生活的关系。三年级是作文起步阶段,如何来培养学生写作文的兴趣,使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文?此时我们的起步作文很关键。阳春三月,草长莺飞,正是放风筝的好时节。北师大版三年级下册第二单元主题是"春天的脚步"。"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"在学习了《村居》

孩子,猜猜周老师有多爱你们

我亲爱的三(4)班的孩子们,自9月1日开学以来,我们在一起已经两个多月了。在这段不长的日子里,周老师心中全都装着你们。我们一起学习、一起生活、一起游戏,要不是女儿有时电话的提醒,我甚至忘记了刚刚离家在远方上大学的那个大孩子。你们让我忘记了工作的疲劳,忘记了自己的腰腿病;你们让周老师在开心的付出中,收获到了太多的教育灵感;你们给我的快乐,让我重获教育的青春。我可爱的小精灵们,是你们让我欢乐多多、幸福满满!

柔肩扛大旗 红袖写青春

2013年8月,带着对老校长深深的眷恋,我们迎来了经过全市公开选调的新校长——宝鸡市金台区东仁堡小学的陈展红校长。开学那天下午下起了连绵秋雨,刚入学的一年级新生及家长都显得有些忙乱,摩托车、自行车都骑到了校门口,家长们生怕自己的孩子淋上一滴雨,校门口的秩序显得尤为混乱。为了疏通道路,陈校长和两位男老师一起在校门口指挥车辆,疏导行人。秋天的雨水滴落在身上有些凉意,但只见她。

教者——就是用自己的生命在歌唱

18岁那年,我师范毕业走上三尺讲台,这一站就是23年。23年来,岁月的印迹已经留在了我的额角。初为人师,备受欢迎当年暑假,我被分配到县城一所小学。开学前,由于当时学校一位语文老师兼班主任休产假,学校安排我接替了那位老师的工作,带四年级语文兼班主任工作。开学后,带着几分青涩,我走进教室,走上讲台。第一节课不敢正眼看坐在下面的学生,将自己整理了一个晚上的开场白,从头倒背如流,说完后。

让教育穿越山谷

3月28日,受陕西省中小学教师校本研修项目执行办公室的邀请,我有幸参与了陕西省名师大篷车送教活动。这次送教的地方是西安市临潼区穆寨乡东岳中心小学,据说这所学校所在的地方就是当年穆桂英习武之处。我们一行10人从西安市出发,汽车一直朝东走,在盘山道上行驶了大约两个小时,最终到达了目的地——东岳中心小学。迎着春日的暖阳走进这所学校,孩子们都在上课,校园里静悄悄的。

“名师大篷车”——教师成长的加油站

"草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。"在这美丽的季节,我有幸参加了4月13日由陕西省教育厅举办的省级教学名师、学科专家"名师大篷车"赴汉中送教活动。这次活动的目的是为了充分发挥省级教学名师的示范引领作用,落实"全员提升,骨干带动"两大教师队伍建设战略。活动虽然已经过去一段时间了。

奔跑——谨以此文献给和我一样的教育伙伴

"我是一个奔跑的孩子/奔跑是我一生的最爱/也是唯一的目标/每一次停泊/意味着另一次起航/每一次眷恋/遗落在奔跑的路上……"这是全国特级教师闫学老师一首诗中的话语,用亲切、自然、质朴的语言娓娓道出了自己的人生追求与奋斗目标,也同样代表了我们这些奋战在教育一线的同事们的心声。如今已经是2014年元月17日。

教育家,我读懂了您

首先感谢《基础教育论坛》(小学版)举办的"热心读者有奖评刊活动",此活动给我们这些热心读者与编者、作者提供了一个交流、互动的平台。今天我收到了贵刊2014年第3期,于是就在办公室无人的角落静悄悄地读起来。自从去年订阅以来,每来一期我都是爱不释手,如获至宝,细细阅读,慢慢品悟,感觉每一期文章仔细阅读后对我的教育教学都有帮助,都有提升,这份刊物真的成了我提高研修能力、提高教育教学水平的良师益友。

我的“1+X”班级课程

自从上学期我试着在班上开设了"1+X"班级课程以后,发现孩子们的学习兴趣比以往更浓了,知识面更广了,特别是那些腼腆内向的孩子敢开口说话了,不善于交流的孩子能和同伴敞开心扉了,师生、生生以及母女、父子的感情更近了一层。回想这些点点滴滴的收获,心中不免有些激动,今日,关于班级"1+X"课程与大家商榷。一、设计理念班级"1+X"课程,其中"1"是指国家课程,也就是孩子们现在正在学习的课程;"X"

校长要做教师身边的“三只手”

乍一看这个题目,很多人肯定会疑惑,“三只手”?校长要从教师身上“偷”走什么呢?且慢,此“三只手”非彼“三只手”,听我慢慢道来。在学校发展过程中,教师队伍建设是每位校长最重视的工作,每所学校在教师发展方面都有很多举措,比如“青蓝工程”“学科工作坊”“成长共同体”等等。除了用各种方式助推教师成长以外,我认为,作为学校管理的中心人物——校长,还需要用心观察、科学研判、精准发力,充分发挥“校长”这一角色的影响与带动作用,努力做好教师身边的“三只手”,成就每位教师的快速成长。

做一个有“闲”的校长

做校长的人都知道自己有多忙,尤其在现代社会飞速发展的大环境下,“追赶超越”也成了很多学校的奋斗目标,在这种“只争朝夕”“时不我待”的紧迫感中,每天把自己的时间按节点划分、从早忙到晚是大部分校长的常态。校长要时刻谨记自己的职责,就是时时思考四个“如何”:如何凝聚团队,如何激发活力,如何突破难点,如何引领方向。要对这四个“如何”有清晰准确的判断,并能够有付诸实践的突破口与方法,就必须让自己“闲”下来,让自己时常处于一种“闲”的状态,做一个有“闲”的校长。

环保简易洗涤剂压取器架

⊙简介目前，许多洗涤剂都用塑料瓶盛装，只有少数有袋装的备用品。瓶装增加了生产成本，同时造成浪费，塑料制品也不环保。为了解决这一问题，我想发明一个方便袋装洗涤剂使用的装置，这个装置可根据洗涤剂袋子的大小进行调节。这样，洗涤用品生产公司只要生产可降解、便于处理、成本也更低的袋装洗涤剂即可。有了它，袋装洗涤剂的使用便捷程度与瓶装相同。

令我难忘的事

我喜欢写诗,是小伙伴公认的小诗人。提起我与诗结缘的过程,那就说来话长了——上二年级时,我稀里糊涂地加入了学校刚成立的童心诗社。很快我就后悔了:除了作业,我又增加了写诗的任务,哪还有时间玩呀?所以,每次诗社活动,我都像孙悟空进太上老君的八卦炉一样,一点儿都不情愿。

拨开乌云见日出——一例孩子的性格改变

作为一个教育工作者,我们不应该给孩子贴上标签,让孩子过早地背上性格标签,我们应采取科学的方法,用我们的爱心、耐心,去呵护孩子,让他们的心理健康成长,只有心理健康地成长了,他们才会全面发展。