初中化学中生命教育的渗透

生命教育是一种真正充满生命活力的人的教育,是引导人生走向美好和完美的教育.因此,作为一名一线工作的化学教师,如何把生命教育渗透到我们的日常化学课堂教学中去,如何不断地探索与完善生命教育的方式和途径,将是我们有待解决的问题.

初中化学教学实践中多媒体的应用

在“互联网＋”的大环境下,多媒体与课程的深层次整合为初中化学教学提供了新的契机。通过介绍多媒体在初中化学教学中的积极作用,并指出其在初中化学课堂教学中所注意的问题,以期提高初中化学课堂教学的有效性,提升学生的化学水平。

对正午太阳高度的理解与应用

正午太阳高度角的变化，影响着人类的生产和生活。对正午太阳高度的理解与应用是教学的重点，也是难点。这部分内容常常是考试的切入点，考查学生运用地理基本原理、规律分析、解决实际问题的能力。所以，在学习中应予以高度重视，从本质上理解和掌握正午太阳高度的变化规律，以及正午太阳高度角的计算方法，运用它解决生产和生活中与之相关的问题。

支架式教学法在《热力环流》一课中的应用

支架式教学法是在建构主义学习理论指导下,以学习者为中心,以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。教师可以从创设情境、旧知回顾、演示实验和播放视频、动画演示、联系生活实际五个方面搭建学习支架,为学生自主学习创造条件。

构建地图认知模式的策略

初中地理是培养学生地理核心素养的基础,而地图的学习是区域认知的基础,因此初中地理建构地图认知模式的教学尤为重要.本文从描绘地图、绘制简图、归纳总结、做中学四个方面提出构建地图的认知模式,为初中学生学习地图和区域地理提供帮助.