亲身经历 体验量感--在现实世界中寻找“量感”

“数量”一词对学生来说并不陌生,这是小学数学中重要内容,由数学概念(数学是研究数量关系和空间形式的科学)也可以看出,数量关系占据数学教学的半壁江山。《数学课程标准》(2011年版)提出的核心词之一就是数感,因此教师非常熟悉数感一词,并且在数学课堂教学中注重培训学生的数感。通过多年的教学实践,教师对培养学生数感能力已经有了丰富的教学经验。

浅论小学体育足球课有效教学的几点思考

在传统教学观念和应试教学的影响下,学校和教师常常会忽视体育教学活动的组织,体育教学长期处于边缘化的位置,学生自然无法掌握足球技能。足球课教学在小学体育课堂上占据着关键性的地位。有效的足球活动,不仅可以锻炼学生的身体,还可以启发学生的智力,促进学生的思维。

小学低段语文课中如何促进学生的学习积极性

如今,小学二年级的学生还处在家长的庇护之中,他们不懂得学习对生活的意义,再加上若是没有远大的理想,学习态度就更加懒散了。小学低年级主要以识字为主,学生的学习过程比较枯燥,对此教师必须要重视学生的兴趣培养以提高学生学习的动力。本文主要对如何培养小学生的语文学习兴趣进行研究。

浅析小学语文看图说话教学的有效措施

在小学语文的初始教学阶段,看图说话是一项训练学生说话和观察能力的重要组成部分。任何一项技能的学习都是从简单到困难,从浅至深的方式,看图说话能够引导学生在起始阶段对事物有一个清晰的认知并将其表达出来。简单和生动的插画符合了小学阶段学生的特征,为学生以后的学习打好了重要的基础。所谓看图说话五步走,可以简单归结为二十个字:认真看图,合理想象,看图说话,看图写话,创意写作。

有爱才会有教育

有一学年，在我接手的班上，有一名叫马强的学生，由于从小在家庭及小学缺乏有效持续的教育，导致没有较早地养成良好的学习习惯。随着年龄的增长．其不良习惯表现更加广泛、突出。久而久之，他成了让家长和老师提起就头疼的“名人”。面对这样的学生，应该如何去进行有效教育？教育的突破口又在哪里？

关注思维发展 促进深度学习

现在,深度学习是比较热议的话题。如何促使学生深度学习,从而使其能力得到发展,学科核心素养得到落实,是我们教师追求的目标。人们常说,数学是思维的体操。作为一名数学教师,要将发展学生的数学思维能力贯穿在每一节常态课的教学中,促使学生学会深度学习。那么,在实际工作中,我们应该从哪些方面入手呢?

有趣的“彩虹桥”实验

科学课上,杨老师说:“今天我们来做一个‘彩虹桥’实验。”话音刚落,教室里一下炸开了锅,同学们兴奋不已,我也激动得跳了起来。5个透明水杯,几张纸巾,3种色素。这3种材料怎么会做成彩虹桥呢?我在心里冒出了一个大问号。实验开始,杨老师说:“首先我们要搭好‘桥墩(dūn)’。”只见杨老师将5个杯子摆成一排,分别给1、3、5号杯子倒入了1/3的水,2号和4号杯子空着。接着,她向3个盛水的杯子里各滴了不同颜色的色素。加了色素的水立刻变成了“石榴汁”“葡萄汁”“蓝莓汁”,看着好诱人呀!

爱是一道光

开头写法——扣题提示写什么:很多时候,爱,就像一道光………中间写法——承头顺写详重点:那是一个周末,我和爸爸走在回家的河堤上。太阳实在太过热烈,让人感觉不到一丝凉风。爸爸递给我五元钱,让我去买冰棍吃。我高高兴兴地跑向商店,把钱交给老板,老板是个聋哑人,他示意我自己去拿冰棍。打开冰柜,无意中看到冰柜后有一个红色的本子,还闪着光。我捡起来一看:金色的五角星标志上写着“八一”两个字,下面写着“中国人民解放军军官证”。

放飞鹦鹉

9岁生日那天,爸爸送了我两只小鹦鹉当礼物,一只绿色的,一只蓝色的。它们头上有黑色的斑纹,像是戴了一顶帽子,好看极了。它们的尾巴很长,越往下颜色越深,好像孔雀的尾巴。它们刚来我家时,我还担心它们因为来到了一个新环境中,会不适应。可后来,我发现这些担心都是多余的。它们一到我家,就叽叽喳喳地叫个不停。喂食时,也一点儿不怕人。有次我出于好奇,伸手摸了下那只绿色的鹦鹉,没想到,它朝着我的手就啄,疼得我龇牙咧嘴。而它得意扬扬地站在假树枝上,好像在说:“知道我的厉害了吧,让你摸我,活该!”

我的“百科全书”老爸

如果把每个人都比作一本书,那么我的老爸就是一本生动的“百科全书”。他对天文地理了如指掌,古今故事信手拈(niān)来,简直是无所不知[。]假期里的北京之旅让我更加佩服老爸。在故宫时,老爸像导游一样给我[解说]。当我指着眼前气魄(pò)宏伟的太和殿(diàn)问他:“这么大的一座宫殿,它是怎么建造的呢?”老爸从容不迫地回答。

扶眉战役纪念馆讲解词

尊敬的游客朋友们大家好,欢迎来到扶眉战役纪念馆参观学习。我是今天的讲解员方龄慧。扶眉战役纪念馆始建于1953年,是为纪念在解放战争中西北战场最大的一次战役——扶眉战役中壮烈牺牲的3000多名解放军指战员而修建的一处烈士纪念设施,安葬着2160名烈士的忠骨。

小豆豆“孝亲”季——小豆豆中队少先队活动课

活动背景：我们二（1）中队有64名队员,孩子们给中队起了个有趣的名字——＂小豆豆中队＂,中队下设红豆、黑豆、绿豆、黄豆四个小队。中队的大部分队员是独生子女,很多不懂得感恩,比较娇惯,在学校和家里表现不一样。在第七次全国少代会上,习近平总书记寄语少年儿童要＂从小学习做人＂,要＂懂得感恩＂。为了学习总书记的讲话精神,结合《少先队活动课程指导纲要》＂道德养成＂的内容,从队员的学习、生活实际出发,我和＂小豆豆中队＂的孩子们共同策划、开展了题为“小豆豆‘孝亲’季”的少先队活动。

雪趣

一天早晨,我拉开窗帘往外一看,呵,窗外白茫茫一片,下雪了。这可是今年的第一场雪啊!我的心情格外激动。匆匆吃完早饭,我背上书包快步下楼。院子里的树木、路边停放的汽车都穿上了＂白棉袄＂,不远处还传来小朋友兴奋的笑声。有的同学在路上遇到了好朋友,马上拿出团好的雪球,趁其不备,砸向对方。不一会儿,只见两人头上、衣服上全都是雪,像圣诞老爷爷一样,可有意思了。

卖朝鲜菜的叔叔

我们家小区对面，有一个“陈仓园市场”，它给我们的生活带来许多方便，那里每天都热闹非凡。 在市场的东北角，有一排干净透明的玻璃房子，门楣上挂着“杨记朝鲜菜”的招牌。摊主是一位年轻英俊的叔叔，白净的皮肤，胖胖的身材，穿着干净的厨师工作服，戴着厨师帽。每天下午经过市场，总能看见朝鲜菜摊前围满了顾客，而那位叔叔面带微笑，动作麻利地招呼着大家。这不，今天爸爸想吃朝鲜菜了，于是派我前去采购。

吊桥

在我的家乡,有一座不起眼的吊桥,但它却让我终生难忘!吊桥横跨山洼,全长约7米,桥身用铁链和木板搭建而成。如今桥面的木板早已老化,有些地方已不完整。充当桥身的铁链也锈迹斑斑,没有任何光彩。不知道是在什么时候,谁修建了它,只有偶尔路过的人,匆匆地来,又匆匆地走。那年暑假,我回到了乡下的老家,再一次走过这个让我记忆深刻的老吊桥。远远看去,它寂静而安详,静静地躺在小河上,似乎在等待着什么。

我和书的故事

你们知道谁是我最知心的朋友吗？那就是——书!因为爷爷奶奶、爸爸妈妈都酷爱读书,所以我也是个小书迷。在我们家里,书橱、书柜总是满满当当,各类书籍应有尽有。其中有两格柜子是属于我的,那里整齐地摆着我最喜欢的书。我视它们为老师、朋友以及陪伴我成长的伙伴。下面,请听听我和书之间发生的小故事吧。第一个故事：我和教科书之间的情谊。

吹鸡毛

"加油,快吹啊!""快,要赢啦!"今天的教室,没有一点教室的样子,反倒像个战场。同学们脸上泛着红晕,眼睛里满是兴奋的光芒。场外的啦啦队也没闲着,加油呐喊声此起彼伏。姐妹组的三名同学齐心协力,对着鸡毛吹去一阵阵气流,个个鼓着腮帮子,像蛤蟆似的,让人忍俊不禁。

消失的村庄

在我家搬入轩苑小区之前,这个古色古香的村庄还一直坐落在那里。我看着它一天天变老,它看着我一天天长大。春天,它春意盎然,焕发生机。那几棵不知生长了多少年的老树,依然散发出生命的光辉：落叶不见踪影,去年还光秃秃的枝干,冒出了许多嫩绿的小芽儿。那落满尘埃的树干,也早被雨水洗刷得干干净净。

读《车库的小棍儿》有感

最近，我读了陈冠柏先生写的《车库的小棍儿》，文中老人的关爱之心对我启发很大。内容是：一对澳洲老年夫妇迁居墨尔本，人去楼空．屋子被他们收拾得干干净净，车库里却留下了一根小棍儿，而在厨房餐桌上，作者看到了原房主留下的一封信，信上说，每次停车，只要碰到小棍子就停车，车正好在停车线上，老人本想摘除赘物．但想新房主可能还同样需要．所以没有摘除。

玉兰情 少女心

绵绵细雨淅淅沥沥地下着,花园的一角,洁白无瑕的玉兰花在雨中怒放。一个妙龄少女在树下安静地站着,她就是小薇。树上的玉兰花随风飘落,小薇伸出手接住了,她细细打量着手心里的花,它沾着一些雨水,散发出醉人的芳香。