高中英语写作教学中的中华优秀传统文化教育

新高考英语要求命题中践行“语言、文化、思维”,而文化更是重中之重。本文探讨在高中英语写作教学中传统文化教育的现状分析的基础上,参照中华优秀传统文化中的“知与行”,从学生和教师的角度梳理教育中现存的问题,主要为“知行不一”或“知行合一但效度不高”。并基于此构建精准的教学指导策略,旨在增强学生的文化意识,提高学生的文化表达能力,培育学生的文化品格,将中华优秀传统文化的传承与发扬落到实处。

悦文化 读中国——践行教育家精神的校本传统文化浸润育人之我见

文化是根,文化更是魂。中华民族之所以能够屹立东方,以恢宏的民族史诗和广博的民族视野让世界为之震撼,其秘诀就在于“华夏文明的传承与发展”。而今,我们的国家正朝着“民族复兴之路”迈进,虽历经艰难困苦且面临巨大挑战,然,星星之火可以燎原,只要中华传统文化之传承与发扬的火焰不熄灭,民族复兴的伟业就不会停止。因此,对下一代的“文化教育与传统文化的浸润”就成了“民族复兴之路”上聊以慰藉的“精神动力和教育之光”。心悦文化,才能寻根问祖,心有文化,才能托起民族发展之希望。

握好指挥棒 实现新引领——命题立意下县域高中英语教师行动变革的痛点反思与消除

日前,教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确要求各地要稳步提升教师教学评价能力和课程教学与研究能力,命题作为落实评价改革和教师教学研究能力提升最重要的抓手之一,对于普通高中教师队伍建设至关重要。笔者作为县域高中一线教学研究人员参与了多次的地方高考命题研讨会与命题模拟大赛后发现:乡村高中英语教师面对新高考命题变革不仅存在认知上的欠缺、观念上的滞后以及行动上的迟缓,还在“以高考命题促课程建设和以命题反观教学问题上存在实践短板”。

高中化学实验教学中学生核心素养的培养分析

如今,高中化学教学越来越重视对于学生学科核心素养的培养,其培养的方向主要有以下几点,首先是对学生进行多角度、多层面对化学问题进行观察与分析的思维;其次是要对学生进行探究的能力与兴趣,还有创新意识的培养;最后就是对学生进行宏观上的辨识能力以及微观上的探析能力等等的培养。为了实现这样的培养目标,就需要教师对教学方案进行精心的设计,要充分考虑教学的内容、目标还有学生的需求,要做好引导工作,以此来促进学生素质的综合发展。

关于中学生物教学方法的思考

我国教育事业发展向前迈进,中学生物教学提出了全新概念生物科学四要素。新的教学目标和教学方法都远远不同于传统的教学模式。为了适应新的需求和发展,全面提高教学质量,提高学生的综合素质,中学生物教学方法必须做到与时俱进,拥有创新精神,以下就几点关于中学生物教学方法的思考以及新方法探讨和老师在日常教育活动中的常见问题进行论述。

理论与实践:探寻高中地理教学的新思路

按照新课程标准的要求,为了培养具备良好地理素养的现代公民,高中地理教师必须转变传统的教学理念,更新教学方法。在新课改实施以来,高中地理教学在教育方法、教育理念等方面进行了一系列改革,取得较为显著的成绩,但与新课程标准的要求存在着一定的差距,找到符合时代需要的高中地理教学新思路,是当前最为十分紧迫的任务之一。

巧用关联词 说理更透彻——浅谈高考议论文的论证策略

纵观近年来的高考语文作文试题,无论是全国卷还是地方卷,从命题导向看,都围绕语文学科核心素养,侧重于考查考生的思辨能力与思维品质。然而,考生在写作时,常常出现缺少严密推理与理性思辨的现象,说理空洞,思路不清,论证无力。

例析万有引力定律的两类模型及其应用

万有引力定律的应用问题虽说难度不大,但学生在处理此类问题时乱代"黄金代换"公式、不能快速准确的建立物理模型,思路不清,解题效率不高的现象普遍存在.笔者在高考复习中运用"定点"和环绕"两类模型进行教学,快速地提高了学生的解题能力.

导数运算法则应用的通法探究

与导函数有关的不等式问题在历年高考中属于必考内容，解题中如果能够灵活构造函数、利用导数，往往能获得简捷求解的效果．如何构造相应函数是关键．本文结合导数的运算法则，归纳整理了如下解题通法，以供参考．

浅谈高中数学教学中趣味教学法的应用

新课程标准实施以来,有关部门要求教师在教学中重视学生兴趣的培养。兴趣是最好的老师,学生只有对学习感兴趣,才会把精力全部投入到学习上,教学的质量才能提升,课堂的氛围才能更活跃。

谈谈激发学生学习情趣的新途径

语文课本身是实用性和艺术性很强的一门学科，学生学习它的情趣应很浓厚。但由于应试教育的误导和教学缺乏艺术性等原因，致使高中语文缺乏形象性、生动性及新奇感，从而使学生处于被动学习状态，缺乏参与、体验等精神。因而学习语文的情趣淡漠，学习水平提高缓慢。

浅谈初中语文阅读教学的有效性开展

能力的培养对于学生来说占据着重要的作用,阅读能力的提升对于学生理解力的提高,学生思维和视野的开阔有着非常大的作用。学生理解力的提高,对于学生学习其他科目也有很大的帮助,尤其是新课改以来,教学对能力培养有着更高的要求,因此在初中语文教学过程当中就更加重视阅读的教学。但是现阶段初中语文阅读教学方面存在着一些问题如:(1)教师在于阅读教学没有系统的教学体系。(2)有太多的书籍,学生没有选择方向。笔者在本文当中提出教师应当选择一些促进阅读教学有效性的方法(1)讲究学习方法,重视习惯培养。(2)分组陪伴阅读教学。(3)重视学生的输出。笔者在本文当中将进行详细的阐述。

传统文化在高中语文课堂中的作用及渗透思考

高中语文教学是整个高中阶段教学的重要组成部分,而随着教育改革进程的加快,对高中的语文教学提出了严峻的挑战。这就需要高中语文老师遵循教育改革理念,在实际的高中语文教学课堂中重视培养学生的核心素养。传统文化教育对发展学生的核心素养具有积极的作用,为此,高中老师应重视传统文化在高中语文教学中的渗透,采用多元策略,让学生在传统文化的熏陶下,实现茁壮成长。

如何在高中化学教学中渗透德育教育

随着社会的发展,教育教学也在不断的发生着变化,特别是在新课标实施以后,更是给高中化学教学带来了很大的变化。所以,必须要认真的学习新课标中的要求,根据教材的内容、新课标的要求来进行课堂教学内容的设计。为了适应这样的变化,教师在进行教学的时候还需要渗透进行德育教育,通过这样的方式来提升他们的环保意识与责任感。

一类匀变速直线运动模型的拓展应用

一切物体的运动都必须经历加速启动和减速停止两个运动过程。可以将这两个运动过程简化为'质点从静止开始,先以加速度a1做匀加速直线运动,达到最大速度vm后,立即以加速度a2做匀减速直线运动直到停止',即'0—vm—0'的运动学模型。该模型及其拓展模型是运动学的常见模型,也是高考中力与运动综合问题考查的重点。下面结合自己的体会,对该运动学模型进行总结和拓展应用。

新课改下高中信息技术教学策略探究

新课改要求学生在学习信息技术的过程中充分发挥自己的想象力和创造力,着力培养自己的独立思考能力。但是,高中信息技术教学的过程中还存在着一些问题,所以要增强对信息技术教学的认识,采用科学合理的教学方法来提高学生的学习兴趣,保证信息技术教学的质量。

培养数学思维 加强学法指导

数学是思维的体操,是智慧的钥匙,学习数学使人聪慧、敏捷、精细.学生学好数学不容易,老师教好数学也不简单.面对激烈的教育竞争和新课程的实施,加之社会对教育的殷切期盼,为了大面积提高教学质量,推进素质教育,进一步打造高效课堂,培养合格的人才已势在必行.

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