对于“拿表示(撑,划)”的探讨

在《湖心亭看雪》一文中，有一处注释，笔者认为欠妥，即“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”关于“拿”的注解。教材（人教版八年级（上册》的解释为“撑和划”。在教学中，经过笔者对文本的反复品读，笔者认为将“拿”解释为“撑和划”的不妥之处表现在以下两点。

让倾听成为老师的一种习惯

通过一次公开课上的失误，体会到老师耐心倾听学生发言的重要性，希望老师们在课堂中和平时的教育中多一点耐心，多一点等待，成为学生的忠实听众，让倾听成为老师的一种习惯。

小镇

小镇四围是山．山不高。绿葱葱的，仰头看有方圆的蔚蓝天空。小镇静卧在绿蓝的颜色里，恬然，安静。从西往东有一条小河．舒缓地流淌，暮春时，

父亲的夜门山

夜门山．在家乡的东面，一个富有神秘色彩的地方。冬目的暖阳里，夜门山现出青黛的轮廓。每在午后，父亲品完茶，扛上锄头就到夜门山上去．沿着家门前的青石小径，不紧不慢地前行，将背影留给村庄，渐行渐远，蹒跚的脚步印在“之”字形的山道上。

油菜花开

小村被油菜花包裹着。 小村的四面是山坡，山坡上铺满油菜花。金黄的色彩从山脚一直延伸到天边，照得整个村庄金闪闪的。

愿做一只小鸟

小鸟,灵动轻盈,或舒翼高飞,或栖息枝头,或滑翔于蓬蒿茅檐之间,或展翅于苍云天之上,安然闲适的样子,让人钦羡。我喜欢小鸟,也常常痴想小鸟的生活与世界。鹏程万里,是对大鹏鸟飞行能力的褒扬,许多人借以抒发志向。鹏鸟从何而来?庄子《逍遥游》里有:“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。”