苦恼的值日生

班级实行卫生包干，责任到人。小卫的工作是负责每天打扫中院的一块区域。这块区域周边栽有垂柳、樱花、白椿等树木，仲春时节，时有樱花飘落，随之柳絮又翩跹而至，小卫确实花费了不少时间才打扫干净。晚秋时节，落叶纷飞，长达月余。更为气恼的是，有时刚刚打扫过，又簌簌飘落一地，让小卫大伤脑筋。

学校文化建设和学校管理

学校文化是学校在长期教育管理和发展过程中所形成的具有本校特色的包括价值观念、管理理念、管理措施手段、教职工精神风貌、道德意识、群体意识、工作作风、学校及教职工的理想目标等一系列元素所共同形成的一种教育氛围和团队气质。学校文化建设关系到学校发展的基本问题,是加强学校管理的精神和灵魂。如何加强学校文化建设,推进学校文化管理是现代学校管理者十分重视的问题。

只是换了—种方式

有学生热衷上网，甚至到了入迷的程度，常在晚上熬到教师查宿离开后，翻越院墙出去上网。为此，教师们想了多种办法诸如安全、身心健康、个人前途教育，正面事例引导、反面案例警示，等等，收效甚微。最近调来一位老校长。一天晚上在宿舍院内巡查，发现墙角支有几块砖头。校长心想，这一定是有学生不遵守学校纪律，翻墙出去上网。老校长便搬开了砖头，蹲在原处观察。过了很长时间，果然有一男生翻墙而人。在黑暗中踩着校长的背下到了院子。当他双脚落地的时候，才发现刚才踏的不是砖头，而是自己的校长，顿时惊慌失措。但出乎意料的是，老校长并没有严厉地责备他，只是轻轻地拍拍他的肩以平静的语调说：“夜里太凉，要多穿些衣服。”

做教师,是一种幸福

时间苍老了青春，奋斗淹没了岁月，教师生涯随着一届届学生的成长不断延伸。那些逝去的岁月有着曾经的生动与美丽，总是让人心潮澎湃不能自己。看着一张张毕业留影，一个个奋斗的身影在眼前浮现，思绪犹如草原上奔腾的骏马，纵横驰骋；一年年的奋斗，让人激情进发，振奋昂扬。

投掷气球

班里有位学生小刘，不认真读书学习，却热哀于哗众取宠，华而不实，总是牢骚满腹地埋怨老师不重视她。

每次做好一件事

一个勤奋好学、聪慧敏捷的学生，课堂思维活跃．作业却时常出错，而且成绩不很理想，各科老师都耐心指导，但效果甚微。他是一个很有潜力的学生．性格开朗、兴趣广泛、为人热情，如果改变粗心大意的毛病。前途不可限量。

微笑着面对你的学生

微笑着，去面对你的学生吧!不要抱怨如今的学生太难管，也不必抱怨现在的学生太捣蛋。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观气度；学生如果都成为温顺的羔羊，教师也就失去了教育的激情和魅力。

常回头看看

据说，上帝造人时，特意在每个人身上挂了两个口袋——胸前一只装别人的缺点，背后一只装自己的缺点。结果，人们一低头就能见到他人的毛病，却很少有人回头寻找自己的缺点。人们通常自觉不自觉地认为别人的缺点多，却很少回头看自己身后的缺点，反思自己走过的路，反省自己的错误教训。

有一种戕害叫袒护

这几天心里颇不平静。还未从同事的孩子犯抢劫事件的惊秫中醒过神来，又惊闻这孩子违规驾车导致身亡。怎么也难以置信：如此年轻、鲜活的生命在一瞬间灰飞烟灭，只把无尽的痛苦留给亲人。

加强校园文化建设重在形成合力

校园文化作为社会主义文化体系的一个有机组成部分，是民族文化和现代意识在校园内部的综合反映，从广义上讲是指学校所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；从狭义上讲是各个学校所形成的具有自身个性特点的办学宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。加强校园文化建设，要在理念、方向、行为以及创新和环境上形成合力。

教师的品位

品位也是一种生活态度,是一种无形的智慧和财富。如果魅力是教师外在的美丽,独立自信是教师内在的气质,那么品位格调则是教师价值的终极表现。一个教师拥有了格调,等于享受增值的自我;一个教师表现出格调,则意味着成功的一半。教师品位是一本书,使你从头读到尾绝不会心生厌烦。

微笑着面对你的学生

微笑着，去面对你的学生。不要抱怨如今的学生太难管。也不必抱怨现在的学生太捣蛋。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑．沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观．学生如果都成为温顺的羔羊，教师也就失去了教育的激情和魅力。

学会分享

班里大部分学生爱好数学，开始一段时间，他们常三三两两地来问我问题，可慢慢地越来越少，直至没有学生再过来问了。一天自由活动时，我问一个学生不再找我问问题的原因。学生说：“老师，我很想请教您，但是我一想到已经麻烦您好多次了，就不好意思再打扰您了!”