高中语文思辨性作文教学策略探究——以《赤壁赋》为例

《赤壁赋》是一篇具有高度思辨性的文章,以《赤壁赋》为切入点开展高中语文思辨性作文教学,能培养学生的逻辑思维和批判性思维。教师应充分利用这篇文章,打通阅读与写作的联系,提高学生的写作水平和思维能力。基于此,本文具体探讨了教师借助《赤壁赋》开展高中语文思辨性作文教学的策略,主要包括引入背景知识、深入探究文本、引导思辨讨论、创设写作情境、提供优秀范文、引导反思复盘六个方面。

学案教学在高三英语复习课中的应用探讨

相较于传统的英语教学模式,学案教学法则更加符合现代化的教学要求,它一方面可以有效突破教师在传统生的综合水平素质。本文就主要通过学案教学法在高三英语复习课中的有效应用途径展开简要论述,旨在为高三英语复习课教学效率的提高提供可行性建议。

浅析陶渊明田园诗的风格

陶渊明是我国东晋时代最杰出的大诗人。少时有"大济苍生"的宏愿,二十九岁入仕,但济世愿望无由施展,便在四十一岁时弃官归隐,躬耕不复出仕。陶渊明归隐后,逐渐接近了劳动人民,因而他的诗歌,大多描写农村景物,反映农村生活,被后世称为"田园诗人"。陶渊明的田园诗取得了极高的艺术成就,形成了独特的风格,平淡自然是陶渊明田园诗的主要特点;陶渊明的诗歌虽然平淡,却不浅薄,淳厚有味,咀嚼又让人回味无穷;情理浑融,又使陶诗给人无限的愉悦,蕴含了人生的真谛。陶渊明开创的田园诗一体,把古典诗歌发展到一个新的境界,对后世产生了深远的影响,他的高洁的品行,隐士的态度更是成为封建士大夫的处世准则。

怎样看待学生问卷的满意率

学生问卷的满意率已作为许多中小学校评价教师的重要指标之一，并且评价结果与职称（务）晋升、岗位聘任、津贴核算挂钩。其间，常发生老师与学生、老师与学校的意见分歧或摩擦，影响和谐学校的建设。怎样看待学生问卷的满意率？笔者带着这个问题分别与不同层次的学生、不同资历的老师和学校不同管理岗位的人员交流，探讨征询三个问题：—是各方判断满意与否所持标准是否一致；二是满意率作为评价教师指标的内涵是否相同；三是管理者如何校正问卷中的误差以更好地服务于教师发展。

易混淆代词it，one，the one，that，those和ones的用法辨析

近几年高考中，考查易混淆代词it，one，the one，that，those和ones,的题越来越多，很多考生弄不清楚这几个词的具体用法。下边笔者将研究历年高考试题后总结出的辨析它们用法的规律与大家分享。

关于“教师的一句话可以改变学生的人生”

常读教育案例，多见教师一句话改变学生人生的故事，往往为此金玉良言而赞叹。思考其中的道理，似乎在于两个方面：一是学生处于人生的奠基阶段，可塑性很强。对于信心不足、方向不明、干劲不大、方法不当的学生，老师一句精当的语言倘能使其坚定信念、明确方向、鼓足干劲、改善方法，完全可以改变其行为习惯以至改变其人生。二是能改变学生一生的教师的一句话，决非一句普通的语言，必是具有醍醐灌顶之功能，能够使学生茅塞顿开、彻底醒悟的语言。

二次不等式的解题探究

二次函数、二次方程、二次不等式的关系是互相联系密不可分，同时也是高考数学科命题的热点内容之一．以三个“二次”为载体考察函数有关问题的代数推理大题时有所见．需要我们认真研究并体会三者的内在关系、包含的数学思想以及相应的数学本质．下面我们重点对涉及二次不等式的有关问题进探讨并予以归纳．

基于手机摄像头的心率监控

心率是检测心血管等疾病的重要参数信息,是人体重要的生理指标,对其进行实时监控具有重要的临床意义。非接触式检测方法相比传统监护仪等测量方法更加方便、快捷,适用于长期实时监控,具有良好的应用前景。利用视频图像提取光电容积脉搏波成为一种切实可行思路。基于此,设计了一种采用手机摄像头的心率监控系统,并提出APP设计方法与思路,具有心率实时监控、记录管理、健康小提示等功能。系统使用方便、易于集成,让智能手机方便人们生活的同时,成为人们预防保健和管理的健康助手。

教材中二个共振演示实验的改进与创新

文章针对现行高中物理教科书中关于共振的两个演示实验存在的问题,提出两种教学创新改进方案,旨在使实验原理清楚明白,可以让学生上台参与演示,提高课堂教学效果。

以学习冲突促使课堂精彩生成

学习冲突是学生在课堂“愤悱”状态下的一种积极的反应,是“生成语文”课堂教学的一种有效教学效果的集中体现,也是课堂教学中师生对话核心素养价值最大化的具体体现。教师如能在“弹性预设”之下,引导学生进行“深度预学”,抓住课堂教学中有利的学习冲突,因势利导,迁移拓展,点铁成金,巧妙化解,就能点亮课堂生成,聚焦核心素养,铸就生成课堂教学这“不可预约的精彩”。

提升高考英语写作能力的几点尝试

在高考战场上,提升英语写作能力对考生整体成绩的提高起着决定性的作用。本文汇总了一系列有助于学生在备考阶段提升英语写作技能的各类实践与策略,首先着重指出,扎实的词汇积累和语法知识是学习语言的关键,因此,建议通过有计划的词汇和语法练习来巩固语言学习的根本,可采用阅读大量优秀文章和频繁练习写作的策略,以此增进文章写作的连贯性和条理性。激励学生在撰写过程中主动寻求修改意见和建议。本文提出建议,望学生构建一套科学有效的作文提升方案,紧抓不断练习与整体训练这两大关键,方能在高考中,获得骄人的作文高分。

未知是探索的开始

赫胥黎说:“已知的事物是有限的,未知的事物是无穷的。我站在茫茫无边、神秘莫测的汪洋中的一个小岛上,继续开拓是我们每一代人的职责。”此言不仅揭示了人类认知的局限,更强调了探索未知对于推动人类进步的重要性。

运用化归求通项

化归思想是解决数学问题的一种重要的思想方法．数学解题的过程就是把复杂的、生疏的、抽象的、困难的、未知的问题转化为简单的、熟悉的、具体的、容易的、已知的问题来解决，所以解决数学问题处处离不开化归．本文就求数列通项时如何应用化归思想，将问题转化为等差、等比数列来求解加以归纳，供参考．

构建“学、做、思”教学流程 提高实验教学效率——以“验证机械能守恒定律”为例

《普通高中物理课程标准(2017年版)》中指出"在高中物理课程中,应注重科学探究,尤其注重物理实验,这在培养学生探究能力和科学态度方面具有重要地位",基于此要求,各校开设的实验明显增多,学生实验兴趣和热情大幅提高。然而,如何优化实验教学流程,将实验的"有趣""好玩"转化为学生的学科能力,提高实验课教学的效率,是摆在每一位物理教师面前的难题。

例析如何确定分类讨论的标准

分类讨论思想就是根据所研究对象的性质差异分各种不同的情况予以分析解决.有关分类讨论的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,同时分类讨论题覆盖的知识点较多,有利于考查学生的知识面,对能力要求也较高,因此在高考中一直占有重要的位置.

高中数学课堂教学之我见

谈及小学生过重的学习负担,个中原因,可用四个字来概括——机械重复;中学,尤其高中学生过重的学习负担可归结为两点,其一是"无节制扩展知识面",其二是"施教不因材".一、无节制扩展知识面它的含义就是在教学中不断地补充一些公式、补充一些特殊的解题方法。

浅谈高中数学教学中的减负

当今中国教育界使用最为频繁的几个词汇恐怕非"创新教育、素质教育、减负"莫属.它们三者之间的关系如何呢?我们认为,素质教育的核心就是创新教育,而减负是推行创新教育和素质教育的基础.学生过重的学习负担从何而来?这有多方面的原因,首先是社会原因,其核心是传统的劳动人事制度;其次是教育体制的原因,其核心是高考制度与学校、教师评价制度;最后是教师方面的原因.人们一谈到减负。

骨干教师专业成长的三种方法

骨干教师在专业成长中容易出现“高原现象”,这已影响到了他们的进一步发展和进步。如何帮助骨干教师突破专业发展的“瓶颈”,超越自己、继续攀登,是亟待我们研究和解决的问题。作为陕西省“三级三类”骨干体系建设实施以来的一名直接受益者,笔者结合目前骨干教师培养的现状和中小学教师专业发展的实际,觉得有以下三种方法。

七嘴八舌

人人争当志愿者陕西岐山高级中学杨小芳看了大课堂,我被志愿者徐本禹的事迹感动了。在破烂不堪的教室里。