类型教育视域下职业本科专业人才培养方案开发的基本逻辑、问题分析与实践路径

探索以职业本科专业人才培养方案开发为突破口,遵循一体化提升专业人才培养的适应性、一体化设计各层次专业人才培养定位和专业教学标准体系的基本逻辑,衔接贯通职业教育人才培养体系。面对专业人才贯通培养方案开发路径不清晰、课程体系衔接不到位、实践教学体系对接不紧密的问题,需要实践深入进行基于类型教育的人才需求调研、创新与类型教育相适应的专业人才培养模式、构建与类型教育相衔接的专业课程体系、完善紧密对接类型教育的专业实践教学体系及组建结构化“双师型”高水平专业教师团队的职业本科专业人才贯通培养方案开发路径。

高等职业学校课程思政教学评价的目标、遵循与维度

以评价为导向提高课程思政教学效果,是高等职业学校将立德树人根本任务落实到专业人才培养各个环节的有效途径。课程思政教学评价事关培养德技双馨技术技能人才的育人方向,应将引导课程思政育人成效持续提升、带动专业教育和思想政治教育协同育人机制的建立和完善、促进课程思政教学体系建设作为评价目标,契合党和国家对课程思政改革的政策导向,遵循职业教育评价改革的逻辑及职业教育教学的规律和课程教学的规范,从专业人才培养方案、课程标准、课程教学团队、教材及实践教学等五个维度进行评价,引导和指导专业教育与思想政治教育协同育人。

基于细菌觅食算法的嵌入式机械臂角度控制器设计

进行机械臂角度控制器设计过程中,为提高机器人机械臂灵活性,降低关节角度控制误差,设计一种细菌觅食算法的嵌入式机械臂角度控制器;首先,构建机械臂动力学模型以获取机械臂的柔性特征及其关节位置,根据获取的信息确定角度控制器的硬件逻辑结构和算法;然后,使用ARM微处理器嵌入式操作系统,设计包含移动控制终端和机械臂控制端的控制器硬件结构;最后,采用细菌觅食算法优化控制器参数,并实现代码完成机器人机械臂角度的精准跟踪控制;实验结果表明:所提方法的位姿跟踪精度高达99%、物体偏移距离在0~0.2 mm之间,控制运行时间在0.33~0.78 s之间,表明所提方法的角度控制误差小、稳定性强,能够保证机械臂关节角度无超调,具有极高的机器工程应用价值。

生育率变化对高等职业教育的影响研究

建国以来,我国生育率发生了重大转变,随着90年代以来人口生育率的逐年下降,我国高等职业教育将面临学生数量下滑趋势,未来高等职业院校可能会出现生源不足的困境。但是,由于目前我国高等教育入学率还比较低,政府财政对高等职业教育支持的力度也还有很大提升空间,因此,尽管生育率会不断下降,但是高等职业院校整体上生存不会受太大的影响。

高职院校提升应用技术研发能力的路径探索与实践

0引言国务院2014年5月出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)明确指出,要加强职业教育的技术技能积累作用,推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室等,成为国家技术技能积累与创新的重要载体。2015年11月3日,教育部发布了《关于印发<高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)>的通知》(教职成[2015]9号),明确了高职院校加强技术技能积累的主要任务和举措,要求高职院校紧密结合培养杰出人才和加强教师队伍建设,加强应用技术的传承应用研发能力,提高培养人才的水平和技术服务的附加值。高职院校不仅仅是一个传播知识和技能的场所,更是一个技术开发、技术积累和创新的载体,随着国家优质高职院校建设的不断推进,科研成果转化、服务地方经济、应用技术研发能力等已成为衡量高职院校办学水平的重要评价指标。国家相关政策文件的出台为高职院校创新发展绘制了精确的路线图,高职院校迎来了快速发展的新机遇。如何抓住机遇提高高职院校技术技能积累,增强服务行业区域经济的能力,使高职院校步入发展的“快车道”,是一个具有研究价值的课题,值得高职院校每一位教育工作者深入研究。1应用技术研发是高职院校科研工作的主要内容应用技术研发是指工农业生产中,对生产服务领域中的新产品(新品种)、新技术、新方法、新模式、新材料、新工艺的研发。高职院校承担着高技能型人才培养的重要职责,其人才培养规格和功能定位决定了高职院校教师从事和开发“高、精、尖”的原创性研究较少;“使无业者有业,有业者乐业”的职业教育属性也决定了高职院校教师应以开展应用型研究为主。所以,高职院校教师应结合生产实践、学院特色和自身专业优势,结合行业发展趋势和企业需求,选择一定的社会服务范围,面向区域承担相应的社会职能,因地制宜开展应用技术研发工作。

生育率变化对高等职业教育的影响研究

新中国成立以来，我国生育率发生了重大转变，随着90年代以来人口生育率的逐年下降，我国高等职业教育将面临学生数量下滑趋势，未来高等职业院校可能会出现生源不足的困境。但是由于目前我国高等教育入学率还比较低，政府财政对高等职业教育支持的力度也还有很大提升空间，因此尽管生育率会不断下降，高等职业院校整体上生存不会受太大的影响。

陕西高职教育未来十年发展面临的机遇与挑战

一本世纪前十年陕西高职教育起步并获得快速发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施，西部大开发深入推进，西部强省发展战略，以及陕西高职教育积累的基础为未来十年跨越发展创造了有利条件。陕西高职教育在面临良好发展机遇的同时，也面临一系列困难和挑战。迎接这些困难和挑战，不仅需要高职院校自身的努力，更需要各级政府部门在应对这些困难和挑战中的魄力和远见。

现阶段我国的高等职业教育缺什么

文章以新加坡南洋理工学院交流学习为基础，详细阐述南阳理工学院在专业教师培养、校企合作、校园文化建设、教师职业精神等方面作法，对比分析了国内外职业教育的差异，旨在为我国职业教育快速发展探索可供借鉴的经验。

关于陕西省高职院校专业设置的研究与思考

从陕西省高职院校专业设置现状出发，结合调查研究统计数据，系统总结了陕西高职院校专业设置的特点，分析了省内高职院校专业设置中存在的问题，并针对存在问题提出了解决的措施。

高等职业教育教学成果奖培育机制探索

文章以教学成果奖的培育作为载体，重点研究现阶段高等职业教育教学改革热点问题，并从教师培育、项目培育、统筹规划、制度保障等方面探索高等职业教育教学成果奖的培育与组织运行机制。

陕西工院与知名企业校企共建“现代学徒制”人才培养模式研究

近几年来,现代学徒制在高职院校中得到了广泛应用,能有效提高人才培养效果,保障教学质量和效率。陕西工院2010年8月与世界500强欧姆龙公司建立战略合作关系,共同开展现代学徒制人才培养计划。对此,本文对校企共建"现代学徒制"人才培养模式进行探讨并提出建议。

高职教育集团化办学改革的研究与探索

本文介绍了高职教育集团化办学改革内容,从集团化办学的定义及内涵、办学模式、合法性和规范性、管理体制、运行机制、评价体系等六个方面系统阐述了高职教育集团化办学的改革目标,并提出了进行集团化办学的相应保障条件,对当前高职院校校企合作体制机制改革具有一定的借鉴意义。

曲面造型及数控加工刀具轨迹生成方法的研究

依据双三次均匀B样条曲面造型理论 ,运用等参数线加工方法 。

基于LK8810平台的集成电路开短路测试方案设计

集成电路产业已经成为我国重点发展产业。集成电路生产封装后都要先进行引脚开短路测试,从而尽早筛出失效芯片以缩短整体测试时长,提升经济效益。针对集成电路引脚开短路测试要求,本文提出一种基于LK8810平台的集成电路开短路测试方案。该方案具备可操作性强的优点,只需要配合平台搭接简单的测试电路,然后使用C语言编写测试程序就能快速的将一个型号芯片的引脚开短路问题测试出来,并将结果反馈至上位机,使用户能够直观地判别被测芯片的好坏。

孔隙率对Ti-7.5Nb-4Mo-2.5Sn形状记忆多孔合金超弹性能的影响

研究了孔隙率对Ti-7.5Nb-4Mo-2.5Sn形状记忆多孔合金微观组织和力学性能的影响。结果表明,随着孔隙率的增大,孔径逐渐增大且逐步连通,合金的弹性模量、屈服强度和压缩强度逐渐下降。不同孔隙率Ti-7.5Nb-4Mo-2.5Sn多孔合金均具备超弹性能,但孔隙率的增加会使合金超弹性能下降。

以科研推动校企合作的探索与实践

文章从高职院校的人才培养目标和社会职能以及自身发展等多角度出发,说明了高职院校开展科研工作的重要性。根据高职院校的建设情况,分析了以科研工作推进校企合作的发展趋势和方式方法,剖析了其中的重点和难点,提出了高职院校通过开展科研工作,推动校企合作的探索与实践的对策及建议。

基于硬组织置换应用的Ti-7.5Nb-4Mo-2.5Sn形状记忆多孔合金制备工艺研究

基于硬组织置换材料应用目的,开发了具有形状记忆性能的新一代生物医用Ti-7.5Nb-4Mo-2.5Sn合金。实验基于粉末冶金工艺,以碳酸氢氨为造孔剂制备了Ti-7.5Nb-4Mo-2.5Sn形状记忆多孔合金。同时对该多孔合金微观组织结构、孔隙度和孔径分布进行了研究,实验结果对医用多孔材料的研发作出了有益探索。

高职院校共享型专业教学资源库建设的实践与研究

本文结合本校共享型专业教学资源库建设情况,介绍了共享型专业资源库建构系统模型、资源库结构及资源库建设的内容、资源库建设中出现的问题并探讨了资源库建设中管理方面的有效经验。

基于DOE优化设计的机械集成装置运动性能试验分析

试验设计(DOE)是一种先进的工程综合科学研究方法,面对日益复杂的机械集成装置,很难对装置运动学性能进行试验分析,针对机械集成装置在动态高度耦合状态下的运动性能丢失的问题,以凸轮-推杆-阀三者集成装置为研究对象,构建了集成装置的运动数学模型,采用DOE优化设计的方法对其进行运动性能分析,在建模仿真平台构建了三者动态运动模型,采集了速度、加速度以及位置误差数据,试验结果表明,采用的DOE方法能很好地优化机械集成装置的运动性能。

高职院校怎样在培训员工方面推动校企合作——基于人力资本理论的分析

校企合作是目前高职教育的重要内容及发展方向,而为企业培训员工是校企合作的一个组成部分。企业培训员工是一种人力资本投资行为,其具体形式较多。为了维护自身利益,企业在培训成本分担及其他方面有一定的制度。高职院校要在培训企业员工方面加强校企合作,首先应多站在企业角度考虑问题;其次应选择中、小型企业作为合作对象;并选择贴近合作企业生产实际的培训内容。