在情境创设中体验成长——促进高中生德育教学有效性的实践探究

在德育教育实践中，学生道德素养的形成源于他们对生活的体验和感悟。良好的道德素养的提升始终在学生的生活过程之中。因此，在．高中教育教学中，要始终结合学生的生理、心理特点，从生活实际人手，有的放矢地对学生进行体验教育，使道德教育能真正打破说教的传统，提高高中德育教学的有效性。