高师研究生教育应当培养“教育型”人才

本文依据国内外师范教育的现状和发展趋势,论证了高师研究生的培养目标应是“教育型”人才,提出解决高师研究生教育训练的一些设想。

胡瑗的教育思想

本文从教育和教师、人才、学校和地方行政之间的关系;教学原则;教学内容;教学方法及对待学生的态度五个方面对胡瑗的教育思想作了介绍和评述。

职业技术教育与高师教育结构改革

本文在调查的基础上,分析了职业技术教育在师资、专业设置方面存在的问题,提出了改革普通师范院校的教育结构、促进职业技术教育发展的一些设想。

IEA国际数学研究及启示

据统计,目前世界各国的中小学生用于学习数学的课时要占整个课时的12％到15％,数学在中小学教育,尤其在义务教育课程中占有重要位置。为在国际范围内对数学教学、课程、学习环境、学生数学水平及态度等进行研究,从而为各国数学教育改革提供比较的依据,国际教育成就评价协会(IEA)于本世纪60和80年代初分别组织了两次国际数学研究,现介绍如下:

试论陶行知的乡村教育观

半个世纪以前,我国伟大的人民教育家陶行知就乡村教育进行了卓有成效的研究和广泛的试验,在理论上和实践上都有卓越的建树,至今仍具有重要的借鉴意义和指导作用。本文从乡村教育在改造中国社会中的地位,中国乡村教育的总体目标。以及从何入手组织实施乡村教育改革等三个主要方面,探讨了陶行知具有中国特色的乡村教育思想,以期引起人们对农村教育的研究和关注。

关于心理、意识的物质本体的基本规律问题——兼评现代心理学研究中的某些形而上学和唯心主义理论

这篇文章由于审稿人的意见不一致,未能及时予以发表。原稿也太长,有二万多字,而作者又不愿压缩,这也是难于刊载的一个原因。作者坚持要求把这篇文章发表以征求广大读者的意见。现在作者又终于把原稿压缩较多,但仍太长。我们为了贯彻双百方针,经过讨论研究,也就同意把它刊载在“讨论”栏中以引起讨论。作者意在坚持唯物论的心理学观点,这是可贵的。能有接近可取的见解,也是好的。本刊发表了这篇过长的文章是例外,特此说明。

教育社会学的“再生产”理论

七十年代初,国外教育社会学出现了一种新的理论模式,该理论根据教育的功能,从教育最基本的特点出发,认为它传递知识、培养人,实质是把现存社会不断地“再生产”或“复制”(reproduce)出来,亦即不断地保持社会各部分的永存不变。“再生产”理论主要有两个大的分支:社会再生产和文化再生产。下面分别作一简略述评。

心理学的三次思潮与人类的需要

本文从分析当今三个主要的心理学派入手,探讨了需要在心理研究中的地位:弗洛伊德主义突出了性本能的作用;行为主义有意回避需要这一实在因素;人本主义对需要问题给予了充分的重视。需要问题的研究仍面临着许多困惑,本文试图从新的视角入手对需要提出一个科学的定义,并主张用历史唯物主义的观点去研究需要的问题。同时,又提出了在心理学研究中与需要有关的十个课题。

21世纪面向全体学生的数学

最近,美全国数学督导委员会,从职业教育和继续教育的要求出发,提出21世纪“基础”的数学能力。他们认为,面向全体学生的数学,即“基础”的数学,应表现为一种数学能力,使具备这种能力的学生能够胜任一般成人的工作要求。为在21世纪更有效地发挥作用,学生应具备基本的数学素养,为此,他们提出了十二种面向全体学生的基本的数学能力。

从现代神经生理学看巴甫洛夫学说

一伊·彼·巴甫洛夫院士是苏联一位伟大的生理学家。一九○三年,他提出了著名的条件反射学说。后来,经过二十五年不断思索和大量的动物实验,他终于创立了一套关于大脑的高级神经活动的学说,即巴甫洛夫学说。半个多世纪以来,巴氏的高级神经活动学说,在生理学界,并且在心理学界和哲学界,都得到了广泛传播和很高的评价,是一种具有国际影响的学说体系。本世纪五十年代初,苏联科学院和医学科学院。

对心理学中思维定义的质疑与探讨

现行心理学中关于思维的定义不能概括各种不同的思维形式,也不能揭示思维的本质。本文分析了现有定义存在的问题,提出思维是对事物关系的反映,论证了这一新定义的科学性,并对原有的感觉和知觉的定义也陈述了一些不同意见。

土耳其数学师资的培养

数学师资的来源 与世界上许多其它国家一样,土耳其目前所有的中小学、幼儿园师资都由大学培养。大学一般由一些学院(如文学院、理学院、教育学院、工学院等)组成,其中只有一部分大学能够培养师资。中学师资可由教育学院培养,合格者授予教师资格证书,也可由文学院或理学院培养,文理学院的毕业学生被授予学士学位。

大脑是建立“暂时联系”的器官吗?——答疑与商榷

笔者在一九八一年《心理科学通讯》第五期上发表了《从现代神经生理学看巴甫洛夫学说》一文之后,重庆医学院的胡纪泽同志对此提出了质疑。在学术研究的过程中,能够得到一个真诚而率直的批评者,这无疑是一种幸运。因为不同意见的争论往往可以启迪人们的思想,促进科学的进步。为了使人们对于大脑机能的研究深入一步,特别是要突破巴甫洛夫学说对人们思想的束缚,我觉得有必要进一步弄清楚争论问题的焦点,并尽量使问题的提法尖锐和明确一些。

儿童阅读兴趣的调查及其培养

培养儿童的阅读能力是目前世界教育科学的一项重要研究课题。不久前,美国图书馆协会进行了一项儿童阅读态度的调查,调查结果表明: 1、喜欢阅读的儿童数量占半数。在对6岁到10岁儿童的调查中发现,他们中多数都认为阅读是很有趣的事情。

把高校教师从单位所有制下解放出来

一、现阶段我国高校教师队伍管理体制的主要弊端现阶段,我国普通高校在教师队伍管理指导思想上,以维持传统的单位所有制方式为基础,以增强编制意识、强化定岗定员为导向,进行封闭性管理,并在某些方面有日益强化的趋势,与时代发展对教师队伍的要求发生了严重背离,限制了人才的合理流动,束缚了教师现实和潜在社会作用的发挥。现阶段的高校教师队伍管理体制已显露出种种弊端:1.单位编制工作愈加强,教师作用的发挥愈受到限制。

培养跨世纪学科带头人是高校教师队伍建设的战略重点

《中国教育改革和发展纲要》指出,高等学校'要建立扶持和培养中青年骨干教师使中青年学术带头人脱颖而出的制度'。这一任务的提出,既明确指出了培养中青年学术带头人是高校教师队伍建设的战略重点,又明确提出了培养中青年学术带头人是高校教师队伍建设的'切入点'。目前,高等学校面对世界科学技术革命的严重挑战,面对我国加快改革开放和现代化建设新形势的迫切要求,要跻身于国内外高等教育先进行列。