中学校长对创新人才培养的思考

在“创新人才·基础教育”研讨会上，各中学校长就自己对创新人才的认识及培养问题阐述了自己的观点。我刊对他们的观点进行了提炼和总结，以飨读者。

建构理想的语文作业形式

初中阶段,教师给学生布置语文家庭作业可大致归入二类：一是书写、阅读类作业,如抄写摘抄、作文;二是言说类作业,如复述、背诵课文。作业大多以阅读和书写（包括写作）的形式出现,在听说读写的语文基本能力中,其他三项语文能力在作业中几乎没有得到呈现。

生活废弃物应用于化学的实例

本文主要介绍部分生活中废弃物代替化学仪器进行试验,如输液瓶、软塑料瓶、注射器、气球等,意在提高学生对化学的兴趣,鼓励学生动手用身边的物品做化学实验,推广绿色化学,倡导人们保护环境。

中考体育对学生的影响研究

本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、统计分析法对西安市初中学校体育锻炼的情况加以分析;发现学校的管理制度及组织形式还有待提高,学生对于体育锻炼的意识还比较薄弱,参与的积极性不够高等问题。

高考英语书面表达原创练习

邀请信 （一） 假定你是学生会主席李华。你校将于明年5月25—30日在蒙自南湖举行龙舟赛（Dragon Boat Race）。请根据以下内容给英国某姐妹学校写一封邀请信。

谈谈作文教学中的二维“平衡术”

正一、从教师指导策略维度谈"平衡"1.自由练笔和规范写作的平衡。自由练笔比较私人化、个性化,是一种富有生命力的写作形态。由于写作氛围随意,写作心理放松,学生始终处于作文练习的主体地位,其自主性、积极性更易于调动,也更容易体验到成功的喜悦和快感。因此,先写"放胆文"再写"小心文"的思路,应始终贯穿于我们的写作教学。每周安排一次随笔写作,让学生大胆、自信地记录自己的生活。

几类拓展资料在教学中的使用

随着新课程改革的不断深入，对教材进行拓展，适时地使用拓展资料，已成为语文课堂的重要环节。下面，笔者根据自己的教学实践，谈谈不同类型的拓展资料在课堂教学中的使用。