虚拟仿真技术在化学教学论实验教学中的应用

将虚拟仿真实验应用于化学师范生化学教学论实验课程中,采用“线上+线下”混合教学模式进行教学实践,探讨了虚拟仿真实验在增强师范生自我效能感、提升师范生专业实验技能方面的影响。其中,师范生的价值观念、学习动机、自我调节能力得到显著性提高。

西部地区信息化与经济增长定量研究

通过构建信息投入要素、建立信息化与经济发展数量模型,对西部各省不同阶段截面数据进行分析,表明实施西部大开发战略中,西部地区信息化已逐渐发挥出对西部经济的拉动作用。提出加快西部地区信息化建设的建议,以实现西部地区经济跨越式发展。

以2-(5-溴-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺作螯合剂浊点萃取-激光热透镜光谱法测定水中痕量钴

钴是生命体必需的微量元素,研究建立水样中钴的测定方法具有重要意义。在pH5.0的醋酸-醋酸钠缓冲介质中,于60℃水浴中加热10min,螯合剂2-(5-溴-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺(5-Br-PADMA)与钴(Ⅱ)反应生成配位比为2∶1的疏水性螯合物Co(Ⅱ)-5-BrPADMA,其最大吸收波长位于611nm,用非离子表面活性剂TritonX-114为萃取剂进行浊点萃取(CPE),将该疏水性螯合物萃取到表面活性剂胶束相中,在相分离之后,以0.45mL2mol/L HCl-乙醇溶液溶解胶束相,转入光程为5mm的自制石英吸收池中,以单模He-Ne激光器(λ=632.8nm)做激发和探测光束进行热透镜光谱法(TLS)测定,建立了浊点萃取-激光热透镜光谱法(CPE-TLS)测定超痕量钴的方法。在优化条件下,热透镜光谱信号强度与钴(Ⅱ)质量浓度在0.40~6.0ng/mL范围内呈良好的线性关系,相关系数为0.9978,检出限为0.05ng/mL。按富集前后溶液体积比值计算其浓缩因子为22。将实验方法用于湖水和温泉水中钴含量的测定,结果的相对标准偏差(RSD,n=6)小于4%;结果与电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)基本一致;加标回收率在96%~101%之间。

分光光度法测定β-胡萝卜素胶囊中β-胡萝卜素的含量

本文采用分光光度法,测定了β-胡萝卜素胶囊中的β-胡萝卜素的含量,对照品和样品用氯仿溶解后,以氯仿为空白溶液于455nm的波长处进行含量测定,平均回收率97.0%,方法简便、快速、准确。