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案例教学法在“液体推进剂”实验中的实践研究
被引量:
3
1
作者
田晓霞
杨承印
《高等理科教育》
2007年第5期115-117,共3页
案例教学法是培养专业人才职业实践能力的有效教学方法。"液体推进剂"实验课程是培养火箭与导弹推进剂专业人才的必修课,课程性质决定了教学过程中要注重培养学生的实践操作能力。文章对案例教学在"液体推进剂"实验教学中的运用作...
案例教学法是培养专业人才职业实践能力的有效教学方法。"液体推进剂"实验课程是培养火箭与导弹推进剂专业人才的必修课,课程性质决定了教学过程中要注重培养学生的实践操作能力。文章对案例教学在"液体推进剂"实验教学中的运用作了介绍,探讨了案例教学对液体推进剂化验操作能力培养的必要性与优越性。
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关键词
案例教学法
专业技术人才
液体推进剂
实验教学
下载PDF
职称材料
离子反应实验探究教学
被引量:
4
2
作者
张宁
杨承印
《中学化学教学参考》
北大核心
2008年第7期19-20,共2页
以建构主义教学观为指导,以实验探究为手段,促进学生在真实的问题情境中体验科学探究的一般过程,优化知识结构,提高问题解决能力。
关键词
建构主义
问题情境
自主学习
认知图式
原文传递
题名
案例教学法在“液体推进剂”实验中的实践研究
被引量:
3
1
作者
田晓霞
杨承印
机构
空军工程
大学
应用数学与物理系
陕西师范大学化学材料与科学学院
出处
《高等理科教育》
2007年第5期115-117,共3页
文摘
案例教学法是培养专业人才职业实践能力的有效教学方法。"液体推进剂"实验课程是培养火箭与导弹推进剂专业人才的必修课,课程性质决定了教学过程中要注重培养学生的实践操作能力。文章对案例教学在"液体推进剂"实验教学中的运用作了介绍,探讨了案例教学对液体推进剂化验操作能力培养的必要性与优越性。
关键词
案例教学法
专业技术人才
液体推进剂
实验教学
分类号
V511-4 [航空宇航科学与技术—航空宇航推进理论与工程]
下载PDF
职称材料
题名
离子反应实验探究教学
被引量:
4
2
作者
张宁
杨承印
机构
陕西师范大学化学材料与科学学院
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2008年第7期19-20,共2页
文摘
以建构主义教学观为指导,以实验探究为手段,促进学生在真实的问题情境中体验科学探究的一般过程,优化知识结构,提高问题解决能力。
关键词
建构主义
问题情境
自主学习
认知图式
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
案例教学法在“液体推进剂”实验中的实践研究
田晓霞
杨承印
《高等理科教育》
2007
3
下载PDF
职称材料
2
离子反应实验探究教学
张宁
杨承印
《中学化学教学参考》
北大核心
2008
4
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