师范大学生心理问题与调适途径

调查研究结果显示 ,师范大学生心理问题主要表现在自我认识、社会适应、人际交往、异性情感、学习考试、就业取向、性心理等方面。课题组实践表明 ,在师范类院校开展心理素质教育 ,调适师范大学生心理问题的具体有效途径有 :校园文化建设、建立健全心理辅导机构、设立完善心理档案、课堂渗透心理素质教育、利用校内多种媒体传播心理知识、组建学生心理自助社团。

超越危机 走向成熟——世纪之交中国心理学的发展走向

中国心理学经过改革开放以来的重建和发展探索，一方面已经踏上了一条比较实在的发展路径，学术研究的主调呈现出多样化、实证化和本土化的明显特征，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。而另一方面在繁荣背后却隐伏着学科理论建设深层乏力的危机。要使中国的心理学研究不断走向深入，就必须在适应国际心理学发展潮流的同时，大力加强研究方法技术的现代化、研究成果的实用化。

意识心理学研究的复兴与发展特点

当前西方心理学界出现了一场前所未有的意识研究的“文艺复兴”运动,取得了许多重要的实质性研究成果。在研究范式和技术方法上已有了明显的突破;在基础理论方面,意识概念的操作性定义日益明确,对于意识实质的理解和理论模型的解释也出现了不断递进的趋势。

马克思主义心理学发展述评

自苏联心理学家倡导建立马克思主义的心理学以来,马克思主义心理学已有近一百年的历史。其间,国内外广大学者努力研究,争鸣拓展,促使马克思主义心理学不断发展完善。在新的时代背景下,坚持心理学的马克思主义取向,对于克服当代心理学危机,促进心理学的发展有着重要的意义。

灾害性心理应激事件的防范与应对机制——临床心理学的视角

灾害性应激事件给人们带来一系列的心理应激反应,极大地伤害人们的心理健康.本文从临床心理学的视角将灾害性心理应激事件的防范与应对机制分为心理干预和自我调适两种,论述了心理干预的对象、形式、对策、流程以及自我调适的策略,分析现有防范与应对机制的不足并提出建议.

视觉空间关系识别中的认知加工特性

通过两个实验分别检测 2 0名飞行员和 10名老年被试及其相应控制组的视觉空间关系识别中的认知加工水平 ,旨在探讨视觉空间关系识别中的类别关系和数量关系加工子系统所表现出的认知特性。研究结果表明 ,在参与视觉空间关系判断的两个典型加工子系统中 ,负责数量 (坐标 )空间关系判断的加工子系统既可随系统训练而表现出功能增强的练习效应 ,也可随年老过程而发生功能衰减的年龄效应。相对而言 ,涉及类别空间关系判断的加工子系统则较少受到练习和年老化因素的影响。研究提示 ,由于受大脑神经解剖结构特点以及加工任务性质的影响 ,数量空间关系加工子系统更多地表现出了认知加工的可塑性和易变性特点 。

不同平面心理旋转的角色效应

采用实验方法,分别在水平面和冠状面内对第一人称角色和第三人称角色心理旋转进行对比研究。实验结果表明空间表征转换的角色方式对心理旋转产生显著影响,第三人称角色心理旋转易于第一人称角色心理旋转,即存在心理旋转的角色效应;心理旋转的角色效应并不是在特定旋转条件下才出现的,具有更大的普遍性。

女大学生群体中自卑型问题人格的特点及成因分析

女大学生群体中自卑型问题人格的主要特点有：问题的突出性、显著的群体与个体差异、反应性与特质性自卑并存、自卑表达的外显性与内隐性交替出现、自卑的演化与年级和发展阶段密切相关及自我应对方式的多样性；导致女大学生自卑型问题人格产生的主要原因是：社会评价的扭曲、自我知觉障碍。

视觉空间关系判断的分离与协同

采用任务表征相互影响范式,通过三个实验探讨了类别空间关系判断和数量空间关系判断的加工特性和相互关系。结果表明:(1)先行类别关系启动有利于数量空间关系判断,对类别空间关系判断没有影响;先行数量关系启动对两个判断任务均无影响。(2)先行类别关系干扰降低两个空间关系判断的绩效,先行数量关系干扰对两个空间关系判断没有影响。(3)先行类别关系对空间关系判断的启动和干扰效应不局限于特定条件,具有普遍性。研究提示,右脑为优势半球的数量关系加工以左脑为优势半球的类别关系加工为基础,支持视觉空间认知加工既分离又协同的观点。

参照系冲突对表象更新的影响

以三维场景图片为学习材料,通过系统操纵参照系之间的冲突,在四个实验中考察了两种不同表象更新任务的参照系冲突效应。结果发现:(1)参照系冲突对以自我为中心的表象更新有显著影响,但对以场景为中心的表象更新影响相对较小,从而导致以自我为中心表象更新相对于以场景为中心的表象更新的优势效应减小直至消失。(2)旋转者身体倾斜与场景倾斜引发的参照系冲突效应具有不对等性:由于整个场景倾斜引发的参照系冲突效应大于由于旋转者身体倾斜引发的参照系冲突效应。(3)与场景同时倾斜的局部空间参照系降低了以场景为中心表象更新任务的参照系冲突效应,但对以自我为中心表象更新任务的参照系冲突效应没有影响。这些结果表明两种表象更新任务具有不同的认知加工机制,并进一步扩展了Presson等提出的空间更新参照系冲突模型。

类别空间关系加工系统和数量空间关系加工系统的分离——来自多领域的研究证据

Kosslyn认为人类的空间关系加工系统分为类别空间关系加工子系统和数量空间关系加工子系统,这两个子系统不仅存在功能上的分离,并且存在大脑神经水平的分离,这种神经水平的分离表现为两种空间关系加工的大脑半球偏向,即类别空间关系加工的左半球偏向与数量空间关系加工的右半球偏向。对两种空间关系加工的研究,涉及的领域从低水平的空间知觉,至表象、记忆、语言、行动及物体识别等,涉及的研究方法包括半视野速示法,神经网络模拟,PET,fMRI,ERP,rTMS,脑损伤病人的研究及比较动物研究。综合现有研究,虽然大多数研究中得到的脑半球偏向为两种加工子系统在神经水平的分离提供了证据,但不同研究中脑半球偏向的获得是相当不稳定的,并且受到研究方法因素的影响。尽管造成神经水平的分离似乎与大脑左右半球对具有不同感受野特征的神经元输出的偏向有一定的关系,但这仍需要进一步的研究证据。

影响师范生从业意志相关因素分析及差异比较

采用自编"教师职业态度调查问卷"对陕西省高等师范院校500名学生进行测查,发现师范大学生教师职业态度的总体趋势是好的,但同时存在"高情感—高认知—低意志"的不和谐状况.大部分师范生把自身个性是否符合当教师、家人是否支持以及能否从教学活动中获得较高自我实现感排在影响从业意志相关因素首位.

高师学生主体参与式心理素质教育探索

高师学生主体参与式心理素质教育以哲学中的活动观、心理学中的心理活动论、教育科学中的主体教育和参与教育思想为理论基础 ,强调主体、人格、自由、活动和发展等基本理念 ,提出具体实施策略包括 :给学生创设安全心理环境 ,注重不同见解的心灵沟通 ,让学生拥有自由的时空 ,强调学生是成长的主人 ,倡导学生自我心理教育 ,协调整合学生的各种活动等 ,这一心理教育模式在教师教育、个人发展。

试论政治与道德教育的关系

在中国传统文化中，非常重视以礼仪为核心的道德教育，尤其在儒家思想中经常把道德与政治融为一体，这对中华民族的思想有着极为深刻的影响。道德是指在社会生活中，人们必须自觉遵守的交往原则和行为规范。它有自己独特的内涵和外延，与政治既相联系，又相区别。把道德教育与政治教育混为一谈，必然影响教育的效果。道德教育在社会行为规范中既有重要作用，又有其局限性。

类别与数量空间关系识别加工中的练习效应研究

本研究通过检测 2 0名飞行员及其控制组的视觉空间关系识别中的认知加工水平 ,旨在探讨视觉空间关系识别中的类别关系和数量关系加工子系统所表现出的练习效应水平的高低。研究结果表明 ,在参与视觉空间关系判断的两个典型加工子系统中 ,负责数量 (坐标 )空间关系判断的加工子系统随系统训练而表现出功能增强的练习效应。相对而言 ,涉及类别空间关系判断的加工子系统则较少受到练习的影响。研究揭示 ,由于受大脑神经解剖结构特点以及加工任务性质的影响 ,练习效应在神经网络上的分布是不平衡的。相对于类别空间关系加工子系统 ,数量空间关系加工子系统更多地表现出了练习效应这一典型的认知神经加工特性。

大学生QQ的使用及亲密度相关研究

目的探究大学生使用沟通工具QQ和由此带来的亲密程度之间的关系。方法使用亲密度相关问卷,并用统计方法分析。结果大部分的QQ使用者,不仅通过QQ进行口头的联系,而且是其促进情感交流的沟通方式。相关系数分析表明QQ的使用频率和亲密之间确实存在相关,研究的假设被数据支持,当QQ使用增加,感知的语言亲密也增加(F=8.24,P<0.01);当QQ使用增加,同样情感亲密也在增加(F=4.87,P<0.05)。结论调查结果对于更好地促进大学生亲密关系的维持,缓解社会对QQ产生的舆论压力都有重要意义;在QQ上面的交谈会激发人们真实面对面交流的欲望,同时也增强了远距离人们的情感沟通。

视觉机制在人机系统设计和优化中的应用

视觉是人类一个重要的信息输入输出机制,在人机系统设计与优化中应用广泛。图像处理中的灰度图像增强技术较好地运用了视觉的生理机制,而人机界面设计,如幻灯片制作,也应充分运用视觉的生理和心理机制,以提高学习及工作效率。

高一学生学校适应的小组心理辅导研究

小组心理辅导是国内学校心理健康教育中较新的工作模式。本研究以高一新生中有学校心理适应问题的学生为对象，进行小组心理辅导。试图探讨小组辅导的效果及相关问题，增进新生学校适应的教育工作的丰富性和有效性。

后现代主义对心理咨询与治疗的影响

后现代主义思潮影响下的心理咨询与治疗与现代心理咨询与治疗之间有着诸多差异。它以社会建构理论为认识论的基础,使得心理咨询与治疗在认识论、知识观、自我观、语言观、方法论等方面发生转变。焦点解决短期心理咨询与治疗和叙事心理咨询与治疗等方法,通过具体的治疗技术进一步揭示了心理咨询与治疗后现代变革的实质。