依据学生认知风格实施物理教学的策略

如何根据认知风格的个体差异,在班级教学中实施因材施教,是个复杂的工程。只有在充分了解学生认知方式的差异性的基础上,顺应学生的认知方式并因势利导,才能提高物理教学质量。