高校人文社会科学研究成果评价体系研究

高校人文社会科学研究成果评价面临新的挑战,需要完善科学的人文社会科学研究成果评价体制。在学术评价过程中,一要在评价体系中确定合理、有效的指标评价,注重评价体系机制创新。二要建立符合人文社会科学成果特点的综合性评价体系:包括科研成果由量到质的转变、人文社科成果转化的重要性、建立代表作评价制度等一系列有利于建设良性发展的人文社会科学研究成果评价体系机制。

我校2015年哲学社会科学发展简况

2015年，陕西师范大学哲学社会科学研究事业继续保持良好的发展势头，在科研项目、经费、成果获奖、高水平智库与平台建设、学术交流等方面均取得了较好的成绩。

权力视野中典型报道的媒介形塑及社会效能

典型报道是中国大众传媒领域最富有特色的新闻话语表达方式,从历史实践经验上看,它常以做出不俗业绩的社会各行业普通人作为媒介形塑与传播主体,对先进典型所体现的高洁品行进行广示与张扬。但若将其归置于权力及其运作机制的视域中来鸟瞰,便会很容易发现媒介典型的框选、裁制与传布并非如一般人想象那样仅受传者偏爱或受众期许所制,相反,正是始终处于优势地位的权力对于媒介典型的身份选择、议题建构与评价,对公众社会记忆的统摄及对公众行为的规制,才规约着典型报道价值诉求的多彩之花始终沿着社会主义时代变迁的纵轴次第绽放。

乡村振兴新思路:非遗文化产业化带动产业融合发展

习近平总书记关于乡村振兴的系列重要讲话,指引了实现乡村振兴的方向和思路。当前阶段,巩固好脱贫攻坚成果,做好和乡村振兴有效衔接的工作任务十分紧迫。探索适合我国国情的中国特色社会主义乡村振兴道路,就要按照习近平总书记关于乡村传统文化的保护利用、文化产业化、“三农”问题等一系列重要讲话精神,在广大乡村地区以文化为抓手,通过推动非遗文化产业化发展、三产融合、经济社会协调发展的方式和策略,创造广阔的发展空间和强劲的发展潜力。

丝绸之路经济带新起点建设座谈会在我校召开

丝绸之路经济带新起点建设座谈会于2016年1月12日在我校举行。西安市发展改革委员会主任强晓安一行7人与我校就双方合作事宜进行座谈。座谈会由我校程光旭校长主持,副校长游旭群,学校办公室副主任刘建斌,社会科学处处长马瑞映、副处长马维斌,文学院教授李西建,中国西部边疆研究院教授李琪、黄达远,国际商学院教授王琴梅,宗教研究中心主任吕建福,西北国土资源研究中心主任曹小曙参加了座谈会。

新文科背景下实验教学环节提升的策略研究

为解决目前我国文科实验课程教学的诸多问题,如课程设置偏重理论、实验操作偏重流程、实验资源偏重存量,探讨了新文科背景下的文科实验教学策略,提出了实验课程体系改革应遵循的“五个结合”原则,使科技和传统文科知识有机融合,全方位强化学科应用能力,并充分整合社会各方资源,推进新时代文科实验建设。

大学教育的自觉性原则——一个不可忽视的德育观照

现代大学教育的本身要求将德育贯穿于各个专业学科教育的实践之中,按照现代大学教育的功能来讲它已经成为现代高等教育的自觉性原则。尽管道德教育和知识传递教育属于两种不同的教育关怀方式,但现代教育学认为人的行为方式无一不受到道德的制约,更何况大学在实施知识教育的基础上还有知识创新的功能,正是在这种行为知识的一致上把德育与各专业的学科教育有机地统一起来了。我国大学德育教育自觉性的丢失一方面在于把大学德育教育与各学科专业知识的教育的对立性理解,一方面在于计划经济时期的传统教育观念主要以培养社会急需的应用型人才为主,进而使大学德育教育与专业知识教育必须在两个互不联系的专门领域内进行,进而丢失了大学专业学科教育的德育功能。澄清这种对立性理解和消解传统观念对现代大学教育的束缚已成为我国现代高等教育的当务之急。

浅谈高校思想政治理论课教师教学与科研结合的实践路径

本文从高校思想政治理论课的性质与任务等方面论证了在当今历史条件下,高校思想政治理论课教学的重要意义和教师应该具备的教学品质、科研水平。高校思想政治理论课的教学工作在于引导学生追求真理,发现新问题开展新课题;高校思想政治理论课教师要有教学激情,促进教学科研创新;高校思想政治理论课教师成功的基础是加强教师自身的教学与科研实践。这是时代发展和社会进步对这门课程提出的新的要求,只有这样才能更好地做好高校思想政治理论课的教学和科研工作。