触摸电视在小学课堂教学中的应用

立足小学课堂教学中使用触摸电视的实际情况,探索触摸电视成为课堂重要教学工具与手段的应用策略。通过教学实践,促进触摸电视在课堂教学中充分发挥作用、体现价值。

小学品德与社会教学中学生创新能力的培养路径

随着素质教育的不断推进,品德与社会这门学科已经被纳为小学生教学中的重要课程。该学科是一门实践性、互动性、生活性都比较强的学科,对于学生今后的生活和成长都具有重要的意义。在新课标的要求下,教师需要不断改革教学方式,以促进学生创新能力的提升。本文就创新能力培养的价值进行了简单阐述,探索了在小学品德与社会教学中培养创新能力的路径。

品德与社会教学中的生活化教育模式

随着时代发展,社会对于学生道德品质的要求越来越高。近年来,素质教育改革进一步推动了义务教育阶段学校德育工作的开展。小学生正处于人生成长的关键时期,对生活、社会和世界都比较好奇,容易受到外界不良影响,所以我们要重视品德与社会教学工作,通过生活化的教学来引导学生去热爱生活,提升他们内在的道德修养,促进其健康成长。

唱自己的歌 跳自己的舞 讲自己的故事——我心中的有效教学

"有效教学"意味着教师能够有效"讲授"、有效"提问"、倾听学生、有效地"激励"学生。"有效教学"应遵从学生的发展需求。心中有学生,心中有有情感的学生,心中有有差异的学生,心中有充满自信的学生的课堂,才是真正有效的课堂。