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礼仪教育与人文社会的可持续发展研究
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作者 高姗 《陕西教育(教学)》 2013年第4期4-5,共2页
礼仪教育与人文社会的可持续发展是长期的系统化的工程,通过礼仪教育与人文社会自身形式与内容的发展与建设形成相辅相成、互利互惠的关系,随着礼仪教育和人文社会的可持续发展,特别是礼仪教育的形式与内涵的发展要准确把握人文社会发... 礼仪教育与人文社会的可持续发展是长期的系统化的工程,通过礼仪教育与人文社会自身形式与内容的发展与建设形成相辅相成、互利互惠的关系,随着礼仪教育和人文社会的可持续发展,特别是礼仪教育的形式与内涵的发展要准确把握人文社会发展的脉搏, 展开更多
关键词 可持续发展 人文社会 礼仪教育 形式与内容 互利互惠 社会发展 系统化 工程
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与时俱进的礼仪教育与人文社会的可持续发展
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作者 高姗 《陕西教育(高教版)》 2012年第6期9-10,共2页
礼仪教育中的道德与法制建设、传统文化的传承、与时俱进的发展以及和谐社会的构建和可持续发展问题是社会主义新时期民主与法制建设、精神文明建设的重大课题,随着社会的发展与进步,礼仪教育不能脱离历史发展的轨迹,应该以社会主义道... 礼仪教育中的道德与法制建设、传统文化的传承、与时俱进的发展以及和谐社会的构建和可持续发展问题是社会主义新时期民主与法制建设、精神文明建设的重大课题,随着社会的发展与进步,礼仪教育不能脱离历史发展的轨迹,应该以社会主义道德与法制为底线,以中华民族的传统文化为核心,以个人素质和素养的提高为最终目标,与时俱进,为和谐社会的构建保驾护航,为人文社会的可持续发展奠基。 展开更多
关键词 礼仪教育 人文社会 可持续发展 道德与法
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