高职新生心理健康测评调查报告——以陕西工商职业学院为例

本文采用大学生心理健康症状自评量表(SCL-90),从躯体化、焦虑、抑郁、自卑、退缩、攻击、性心理、偏执、强迫、依赖、冲动、精神病倾向十二个维度等方面对高职入校新生的心理健康状况进行了调查分析,并提出了相关建议,以进一步推进大学生的心理健康教育工作,使心理健康教育工作更具针对性、实效性。

高职院校学生法律素养培养的现状及思考——基于“思想道德修养与法律基础”课程的教学分析

社会转型期面临价值观多元化的影响,在构建高职院校学生核心价值体系中的法制教育显得至关重要;高职院校法制教育的现状不能满足社会经济法制化对人才法律素养的要求,存在着在目标定位以及具体教学实施过程中的诸多问题;应该以素质教育为引领来完善和加强法制教育环节,并致力于营造利于培养良好法制素养高职人才的良好氛围。

高职英语教学探析

我国高职教育空前发展,高职英语教学面临生源急剧扩大而英语基础相对薄弱、师资陷于短缺、教学方法过于传统、教学时间设计不尽合理、教学评价机制不尽科学的工作难题,要解决诸如此类问题,需要准确分析现状,对症提出解决方案。

高职学生英语听力水平提高浅论

本文围绕如何提高高职学生英语听力水平这一主题,首先从适应现代社会发展需要和实现学生较好就业角度进行了意义分析,其次从高职学生英语听力基础等四个方面进行了高职学生英语听力水平现状分析,最后从加强基础知识巩固、加大英语听力课外实践力度等四个方面提出了思路对策。

浅谈终身教育理念的人文意蕴

知识经济时代凸显着终身教育理念的普及与深化,富含着人文精神意蕴的回归。终身教育理念建立在"人本回归"的基点上,倡导学习是人终其一生的自我完善过程,它摒弃了教育的功利性走向,最大限度实现了人之自我的"学习解放",是教育发展的必然趋势和本质复归。

大数据背景下在线学习者个性化因素研究

在线学习是大数据背景下人们学习知识、增长技能、扩宽视野的重要途径,为了克服在线学习面临的流失率严重、学习者学习质量不稳定等问题,本文分析了影响在线学习者的个性化因素对在线学习的影响,探索在线学习个性化发展的新思路。

社会主义建设“五位一体”总体布局的哲学思考

马克思主义哲学是被证明了的关于世界的正确看法和观点,他的系统的观点、发展的观点、矛盾的观点,群众的观点无不渗透、体现和闪烁着耀眼的光芒和智慧。本文紧扣马克思主义哲学的相关观点剖析了"五位一体"总布局的哲学渊源,以期"五位一体"的总体布局能够落到实处、扎实推进。

群众路线在高校思想政治教育中的应用与实践

群众路线是我党的根本工作路线和生命线。新时期,面对新形势、新变化,高校思想政治教育工作者要以党的群众路线教育实践活动为契机,努力寻求思想政治教育和群众路线的结合点。坚持以学生为本,创新教学、管理的方式方法,努力增强思想政治教育的实效性。

探析人的发展与人的价值实现的统一

人的发展和人的价值实现是人的问题的两个非常重要的方面,把人的发展和人的价值实现按其内在的统一性加以系统地研究,有利于人的发展和人的价值实现的研究更深入、更全面、更富有创造性。二者的统一至少可以从两个角度来实现:一是从人的价值实现的角度寻求人的发展,即以现实的个人的存在和活动的积极意义为指导实现人的发展;二是从人的发展的角度寻求人的价值实现,即全面、自由、充分、协调地发挥每个人作为人的积极作用、积极能力以最大限度地实现人的价值。

群众路线对高校思想政治教育的启示研究

群众路线是思想政治建设中的重要一环,是思想政治建设的基础和核心。笔者着力从群众路线的精神内涵、意义及如何和高校思想政治教育结合几个方面进行了研究,提出了用群众路线观更好地指导高校思想政治教育工作是促进高校又好又快发展、立德树人、实现中国梦的根本思想保障。

党的群众路线是高校思政教育的根本

中国共产党的群众路线是思想政治建设中的重要一环,是思想政治建设的基础和核心。笔者从群众路线的内涵、意义入手对高校思想政治教育群众路线缺失的表现及危害进行了研究,提出了用群众路线观更好地指导高校思想政治教育工作是促进高校又好又快发展、立德树人,实现中国梦的根本思想保障。

高职学生网络依赖行为的成因剖析及应对策略

随着对网络利用的日益增多,互联网在大学得到进一步发展和普及,网络已经成为高职学生学习生活中不可或缺的主要工具。在对网络使用率的提高带来更多方便的同时,网络依赖的学生也越来越多。鉴于高职学生的特殊性,如何高效的使网络为高职学生服务,而又不过度依赖于网络导致网络依赖行为,已经成为学校和学生所关注的热点问题之一。本文从描述网络依赖行为的状态开始,分析了为什么会形成网络依赖,最后提出了防治高职学生网络依赖的对策。

大学生职业精神培养路径探索

伴随社会经济发展,如何实现毕业大学生职业技能教育与职业精神相整合已成为高校教育厄待解决的问题。本文积极探索并提出了加强高等院校大学生职业精神培养的有效途径,旨在促进毕业大学生在就读期间树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的职业精神,掌握专业知识和技能,更好地适应社会的需要。高等院校不仅要加强对职业技能的训练,更要注重对学生职业精神的培养,以提高他们的综合素质,成为社会、企业需要的人才。

“物的新农村”向“人的新农村”转型路径探讨

近年来,在党的领导下,通过全国上下一致努力,粮食产量已达到了"十一连增"这一目标,而农民的收入也达到"十一连快"这一目标,农村民生深化获得全面突破,农村改革速度加剧,农村社会稳定和谐,为完善全局工作奠定了良好的基础。而"物的新农村"在近年来已被基本完善,那么要如何将其深化为"人的新农村"这是一个亟待解决的问题。以"物的新农村"向"人的新农村"转型路径研究作为切入点,并予以深入的探究,相关内容如下所述。

高职院校思政课实践教学的现状及问题剖析

实践教学作为高职院校思想政治理论课的重要组成部分,对高职学生道德情操的感化、道德认知的培养道德问题的分析能力和解决能力的提升起着至关重要的作用,为高职院校人才培养目标的实现奠定坚实的基础。本文从高职院校思政课实践教学的正面与负面维度出发,分析其现状并对存在的问题进行剖析。

浅谈在数学教学中渗透数学文化的必要性

数学作为解决各种实际问题的重要工具已渗透到自然科学、工程技术、生命科学、社会科学、企业管理、经济管理等众多领域。在这些领域中,人们经常使用的是数学的实用价值,很少涉及到数学的文化价值,因此使得教师在数学教学中也只重视传统数学知识的教学,而忽略了数学文化价值的教育,导致学生数学素养不高,国家要求的素质教育不能得以全面实施。

基于神经网络模型在学生心理健康指标对考试成绩影响中的应用

针对高三学生心理健康指标对考试成绩影响复杂的问题进行了深入研究,分析了学生心理健康指标与考试成绩的相互关系,采用人工神经网络建立高三学生心理健康指标因素对考试成绩影响的仿真模型。通过对宝鸡某校523名学生的调查资料进行分析研究表明,该模型能够很好地反映出高三学生心理健康指标与成绩之间的高维非线性关系,为教学研究和学生管理提供了科学的依据,有一定的应用和推广价值。