试论广播电视大学继续教育项目的运作

项目是实施继续教育的载体 ,成功的项目运作 ,是电大继续教育做强做大的关键。电大继续教育项目 ,从来源方面可分为以下几种类型 :1、引进项目 ;2、移植项目 ;3、委托项目 ;4、开发项目。项目拓展则主要包括扩大规模与提高质量两个方面。电大继续教育项目开发和拓展的目标是打造精品项目。健全的继续教育组织机构和过硬的继续教育队伍是继续教育工作顺利开展的保障 ,也是打造电大继续教育精品项目的保障。

开展继续教育工作的若干思考

“发展继续教育 ,构建终身教育体系”是新时期教育改革和发展的目标和行动指南。开创继续教育新局面 ,必须坚持学校提出的“质量立校 ,特色兴校”的宗旨 ,实现远程教育工作跨越式发展 ,使继续教育工作上质量、上水平、增效益。走学历教育与非学历教育相结合之路 ,走与普通高校联合办学之路 ,充分利用现代信息技术走培训网络化之路 ,走制度创新之路 ,只有这样 ,继续教育工作才会在创新中发展 ,才能为促进我省高等教育大众化 ,在构建终身教育体系中发挥重要作用。

依托系统平台 发挥技术优势———对我省电大继续教育工作的几点思考

构筑终身教育体系 ,创建学习型社会 ,继续教育是重要基石和实现手段。广播电视大学应当充分依托系统办学特点 ,利用先进技术优势 ,大力发展继续教育 ,为社会经济发展做出更大贡献。

实现学历证书与职业资格证书互通是电大继续教育持续发展的重要保证

学历证书与职业资格证书互通,是以深化人才培养模式改革为核心,以课程体系和教学内容为重点的教学改革,它有利于实现两种教育形式的优势互补,有利于人才培养模式的改革,是电大继续教育发展的重要保证,也是电大继续教育发展的新的增长点。

大学生创新思维培养的教学策略

创新教育以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向,培养创新思维的关键是要提高学生对创新思维的认识,变传统的知识传授过程为解决问题的过程。在教学中营造轻松愉快的教学氛围,在课堂上运用多种教学手段及手法,培养学生的设疑、猜想和观察、实验能力,是培养创新思维的有效途径。

孔子教育思想浅析

孔子从对学生的智能开发和培养中,提出感知是认知的基础、应注重启发式教学法和温故知新的学习方法,教学中注重学生个性心理特征,对我们目前教学实践中注重学生道德观念、情感、行为的培养,强调教师应具备的素质等方面都有很好的指导作用。

浅谈现代远程教育中的素质教育

结合现代远程教育教与学的模式建构,通过对素质教育的解析,对以创造教育为特征的现代远程素质教育的教学设计实现提出建议,以充分发挥现代远程教育的素质教育功能。

以学生为本,加强大学生思想政治工作

坚持以人为本,加强大学生思想政治工作,在构建和谐社会中,树立求真务实的工作作风,提高认识,把握新情况,更新工作观念,创新工作思路;探索新途径,创新工作方式,努力提高思想政治教育的针对性、实效性、感染力。

现代汉语成语活用现象分析

现代汉语的实际运用中存在着成语活用现象,本文着重从静态与动态两方面对成语活用的类型和作用、效果进行了分析,提出一些粗浅的看法。

新时期人民内部矛盾表现形式和特征分析

建设社会主义和谐社会,要求我们努力提高处理人民内部矛盾的本领。在新时期,随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人民内部矛盾中利益矛盾多元化、群体矛盾多元化、腐败行为等人民内部矛盾随之增多。只有认真研究,正确处理,才能维护人民的合法权益,才能维护政治稳定和社会安定。

中国传统文学的基本特征与现代意义

中国传统文学在其特殊的文化背景下形成了强调教化、实用功能 ,表现性突出 ,讲求“形神兼备”及题材的多样性、风格的丰富性等特征。中国传统文学历史悠久 ,成就辉煌 ,对于今天的文化建设有着难以估量的现实意义 ,在中、西文化碰撞、互补的发展趋势中 ,越来越受到人们的重视。

浅谈新形势下人生观价值的构建

党的十六大提出要深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育,引导人们 树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。文章从价值和人生价值的内涵,人生价值的评 价,共产主义人生观教育的重要性和迫切性以及人生价值的实现来论析人生观教育。

俄罗斯初期经济改革的反思

1992年初,俄罗斯联邦总统叶利钦采纳了美国经济学家杰弗里·萨克斯的建议,由当时主管俄罗斯经济工作的盖达尔宣布在全国范围内推行激进的改革方式,俄罗斯初期的经济改革即所谓的“休克疗法”,这标志着俄罗斯经济转轨正式起步。本文通过对实施“休克疗法”的理论依据、主要措施、不成功的原因,以及所带来的负面影响的分析,说明任何一项经济改革都是不容易的,是很复杂的过程。

浅谈教师在培养学生过程中的作用

坚持社会主义办学方向 ,培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人 ,这是高等学校的根本任务。要培养合格的社会主义事业的建设者和接班人 ,取决于教师的素质。本文主要论述了教师在培养学生过程中的地位以及提高教师的政治和业务素质 ,教育和培养青年教师树立坚定正确的政治方向、端正教学思想。

卓立千古 别是一家——李清照词简论

李清照是我国南北宋之交的一位著名女词人,其作品历来受人喜爱。本文分两大部分,从题材内容、思想情感、风格特色、表现手法等方面对李清照的词进行分析和论述,指出:李清照的词是一份难得的文化遗产,是一个独特的审美领域,有着独特的审美价值和意义。

关于中国传统文学艺术传统的再认识

中国传统文学主要指从公元前11世纪,即中国第一部诗歌总集《诗经》中最早的诗篇出现起,直至1919年“五四”新文化运动以前的中国古代(含近代)文学。中国传统文学在特殊的文化背景下形成了具有民族特色的艺术传统,主要表现为以下几个方面:一、“风”、“骚”与现实主义、浪漫主义传统;二、“诗言志”、“诗缘情”与重表现、重抒情的传统;三、文学形象创造的“形神兼备”传统;四、文学形式的多样性传统;五、文学风格的丰富性传统。认真研究和梳理传统文学的艺术传统,并加以扬弃,无疑有益于当今的文学发展和文化建设。