试论美术鉴赏课在大学生素质教育中的作用

美术鉴赏课是高校为加强学生的素质教育、提高学生的艺术涵养而开设的一个科目。高校通过开设美术鉴赏课,可以有效地提高学生的审美能力,强化学生的美术素质。教师在美术鉴赏课中通过对名家名作的鉴赏,可以开阔学生的视野,加强学生的人文涵养,培养学生的创新精神,进而可以促进学生的全面发展。文章探讨了美术鉴赏课在大学生素质教育中的作用。

造型与精神的同构——郭北平绘画艺术解读

郭北平的绘画能够很好地处理画面的"语义信息"和"符号信息"以及"表现信息"的关系。他的油画能够运用适度的变形和凝重的非现实的色调而与客观现实造成一种距离感,彰显绘画的"符号信息"的魅力,同时不放弃"语义信息"的传达,通过对画面形式的营构,形成一种表现性写实的独特绘画风格。

拉赫玛尼诺夫《钢琴前奏曲》创作背景及音乐风格

《24首钢琴前奏曲》是谢尔盖.拉赫玛尼诺夫(Sergei Vassilievitch Rachmaninoff,1873-1943)最重要的钢琴作品之一。本文旨在通过对拉赫玛尼诺夫《24首钢琴前奏曲》的创作背景及音乐风格等方面进行研究,使大家深刻的理解这位伟大人物的音乐,为音乐创作和教学提供一定的理论依据。

浅谈中国人物画笔墨与造型的关系

文章通过对中国水墨写意人物画笔墨与造型的分析,探索两者在人物画中所体现出来的矛盾关系。趣味的笔墨是中国传统文化固有的,写实的造型是西方引进的,两者本无天然联系,要使两者统一起来,就必须在塑造准确形象的同时还要体现出笔墨的固有审美价值,这种笔墨与造型的完美结合,是画家经长期的努力才能获得的,这也是历来画家们所追求的最高境界。

室内艺术设计中的人性关怀

室内艺术设计的核心是"以人为本"。在设计过程中,设计者要始终以人的根本需求为出发点和落脚点,研究其室内环境中的行为规律,并按照行为规律进行创作,将其融入到构思和设计中,形成理想设计方案,以满足人们的生理和心理需求,更好地为人们的生产、生活服务,践行现代生活理念。本文从室内艺术设计中人性关怀的重要性出发,试析如何真正实现室内艺术设计的"以人为本"。