语文知识从何而来?——以《老王》为例谈“教什么”

首先，在这里做一界定。这里所说的“语文知识”是定位于语文教学内容的层面，是用来讨论教师在备课中确定“教什么”的问题。其次，这里的“语文知识”是指“关于语言和言语、文章和文学的听、说、读、写的事实、概念、原理、技能、策略、态度”，同时这些“语文知识”是与“语感”相对应的“显性知识”。（《“语文知识”问题的讨论》，《语文教学内容重构》，P127-128，王荣生等著，上海教育出版社。）

理想与现实的反差——《故乡》新读

经典总是常读常新的。同样，站在经典面前，我们也总是能够从不同的切入点和角度读出不同的东西来。

说说《孔乙己》中的“我”——从人物形象的角度谈《孔乙己》叙述者的选择

读过《孔乙己》的人都知道，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”。作者通过独特的肖像描写．为我们在孔乙己一出场的时候，便勾勒出其独特而又尴尬的身份地位和社会角色。在鲁镇这个小世界中。他既不属于“短衣帮”也不属于“穿长衫”者．而又与“短衣帮”与“穿长衫”者有着一定的联系．这种独特的“边缘化”和“异类”身份是他悲剧命运的重要原因之一。