新课改下,语文教学应让学生回归生活

《义务教育语文课程标准》要求教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性,设计开放而有活力的语文课堂。因此,在当前课改下,我们应该以它作为指引,加强语文学科和其他学科的有机联系,密切语文课堂与社会生活的联系,沟通课堂内外,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,将语文教学的生活意义和语文生活的教育意义有机统一起来。

体育教学中的德育渗透方法

在学科教学中进行德育渗透是教育的题中之义,也是教育改革和创新的重要内容。在体育教学中渗透德育,可以锻炼学生不怕困难的坚强意志,勇往直前的优良品质,培养学生集体荣誉感和团队合作精神,使学生获得重要的情绪体验,为他们树立正确的人生观、价值观和世界观奠定基石。体育教师应因材施教、因地制宜,积极贯彻新课程理念的要求,创新教学模式,创新教学方法,创新教学内容,在日常教学中不失时机渗透德育。

运用挫折教育培养学生意志力的策略

21世纪充满了竞争,这种竞争不仅仅局限于知识的竞争,更要看能力的强弱,特别是要看人才的承受能力、适应能力与生存能力以及人才意志品质的优劣。竞争使初中学生的生活、学习压力也越来越大,难免遭遇挫折与失败。现在中学生大多是独生子女,生活优越,耐挫能力差,意志力比较薄弱,一旦生活或学习中遭遇困难、挫折、失败,心理就容易失去平衡,产生各种心理疾病。由此可见,中学生的抗挫折能力应引起我们的高度重视。下面从学校和家庭两方面简单谈一谈我的想法。

小议如何提高学生的诗歌鉴赏能力

古代诗歌鉴赏是语文中考中必不可少的一种题型，但是中学生在学习古诗时往往理解和赏析能力较弱，中考时这类题常常因得不上分而吃亏。怎样才能尽快提高学生的诗歌鉴赏能力呢？我觉得着重要做好下面几点。

浅谈新课标下语文课堂教学中点拨艺术的运用

在初中语文课堂教学中，教师只有运用精练的语言进行点拨，才能培养学生的学习兴趣，使学生在理解文本感受语言独特魅力的同时，由会学到乐学，使语文课堂内容丰富、效率提高，促使每个学生的语文素养得到有效发展和提高。

在语文课堂中如何渗透审美教育

在初中语文课堂教学中,教师要善于挖掘教材中蕴含的美育内容,选择恰当的方法,渗透美育教育,提高学生的审美情趣。

基于历史资源进行校本课程开发的几点思考

'校本课程开发'在许多地区、学校都有了长足的发展,我校也尝试'校本课程开发'。什么是'校本课程开发'呢?它是相对于国家课程开发而言的,是在完成国家规定的必修课程的基础上,给学校、教师、学生一些自主权,充分利用校内外的教育资源,逐渐形成学校的教学特色。现就初中历史学科校本课程开发谈一些思考。

新课改下班级管理策略研究

师爱无边,幸福无限,奉献五心,收获桃李;建立制度,形成规矩,助长学风,成就班风;力量凝聚,优化管理,三方合一,和谐教育。