浅谈如何学习陕北民歌

陕北黄土高原,长不出好的庄稼,却长出了好民歌,语言是形成风格的主要因素之一。陕北民歌由于它的旋律非常优美,表达简洁明快,粗犷洒脱、唱词的表现力也丰富率直,真诚朴素,热情大方,极富有歌唱性。陕北民歌种类丰富多彩,基本分为五大类:劳动歌、仪式歌、信天游、小调、社火歌。唱好陕北民歌所包含的方面很多。采用民族唱法和美声唱法的人所面对的问题和解决的重点也不同。

对钢琴演奏中的触键技巧的研究

对钢琴触键及音色的研究一直是钢琴演奏及钢琴教学所最为关注的方面。长期以来，众多钢琴工作者都非常注重触键方面的研究，各种学说百花齐放、百家争鸣。研究钢琴的触键与音色的历史背景、各学说特点以及在表现音乐中的实际操作，无论是对钢琴教学还是钢琴演奏，都具有很强的实用价值和现实意义。

舞蹈编创中音乐的运用策略

舞蹈是一门综合的艺术,舞蹈和音乐的关系是密不可分的,音乐在很大程度上影响着舞蹈艺术的发展,这种影响既有积极的因素,又有发展的作用。本文首先探讨了音乐在舞蹈中的作用,然后以"交响编舞法"为例分析了舞蹈创作中音乐的运用策略。

教育公平思维的前提批判与重建

在教育公平思维的前提批判中,主体间性思维方式的确立是针对神灵思维和主体思维提出的。神灵思维是人类的蒙昧思维、原始思维和前现代思维;主体思维是现代思维,是对神灵思维的扬弃,人走出了自己为自己设立的牢笼,绽放出主体的伟大力量。同时也逐渐使主体陷入了自我论的逻辑,自我成为了神灵的替身。现代主体思维成为了人类整体发展的枷锁,更是教育公平思维发展的桎梏。而主体间性思维是共存思维、生态思维、和谐思维、差异思维、后现代思维。是解决人自身、人与人、人与自然等牵涉人类发展生死攸关等重大问题和重大关系的价值选择和思维路径。从根本上、根基上转变了人类的思维方式、世界观、价值观、人生观,是人与人、人与自然和谐共在的核心思想,是现在及未来教育公平思维重建的终极指向。

舞蹈编创中音乐的运用策略

舞蹈是一门综合的艺术,舞蹈和音乐的关系是密不可分的,音乐在很大程度上影响着舞蹈艺术的发展,这种影响既有积极的因素,又有发展的作用。本文首先探讨了音乐在舞蹈中的作用,然后以"交响编舞法"为例分析了舞蹈创作中音乐的运用策略。

城市特色形象建设的重要性

在中国,许多城市处于大力建设和发展的时期。本文从中国城市特色形象建设存在的问题切入,分别从城市形象是城市健康发展的标志,城市形象有助于提高城市魅力和吸引力,城市形象有助于加强居民的人文素养和爱家意识等角度分析了城市特色形象的重要性。期望能为中国建设特色城市形象实践提供支持,使得城市成为独具魅力和吸引力的城市。

探究音乐情感在钢琴教学中的运用

音乐情感是钢琴作品的灵魂,出色的音色控制与恰当的音乐情感表现是钢琴教学中的重要一环,通过对作曲家的历史背景、人生经历、创作意图的了解,对音乐语言的解读,对前辈钢琴演奏家音响的借鉴,以及自身对音乐情感的体验,探究情感在钢琴作品创作、演奏与欣赏三部曲中的重要性,细致阐述了音乐情感在钢琴教学中的运用方式。

浅议陕北秧歌中的宗教色彩

陕北秧歌尽管有极强的娱乐性,但其中浓重的宗教色彩才是它最重要的内涵。这与农耕意识,“阴阳五行”学说,图腾崇拜意识都有密切的关系。

钢琴基础训练浅探

钢琴基础训练是驾驭钢琴所必须掌握的基本演奏方法和基本技巧。只有将手指的灵活性、独立性、控制能力训练好,才能进一步培养重量弹奏法,手指伸张及八度、和弦的弹奏能力,弹奏的适度力度与放松及正确使用踏板的能力。

论线描写生的本质与表现方法

线描写生是以线为主的造型方式,是一种造型基础和创作性写生训练,同时也是用线条表现情感训练的有效途径。其主要训练方法有结构性、平面性、创意性、概括性线描写生。

榆林地区农村中小学音乐教育现状、问题及对策研究

榆林地处西北五省交界处,是一个多元文化并存,有着鲜明地域特色的地区。党中央十七大提出的"文化大繁荣、文化大发展"的社会环境,为榆林地区农村中小学音乐教育的繁荣发展带来了新的契机,在此环境下针对榆林地区农村中小学音乐教育的现状进行研究,更是一件有意义的事情。

仇英绘画中的视觉导引关系探究

本文从绘画"经营布局"角度入手,以仇英的山水画作为突破口,经图像分析发现其绘画曾运用画面中各个物体形状之间的相互指引,产生了连接关系;同时将画面因素直接参与到章法布局的构置之中,还应用了园林艺术中的移步换景法为画面产生了导引链接关系。因此笔者认为研究和学习仇英绘画中由视觉产生的一系列导引关系,对我们进一步理解和研究中国山水画中的"龙脉"思想理念提供了思路和方法。

古典漆画对民间元素传承与创新的必要性探索

随着现代社会的不断进步与发展,装饰艺术已经成为一种时尚潮流,它以其独特的艺术语言和艺术形式来展现世界,向人们展示着无尽的艺术魅力。古典漆画则是属于装饰画的范畴,是人类传达感情、表达思想的一种绘画形式,它通过独特的艺术语言给人带来视觉美感、审美愉悦和心灵的净化。

图形创意思维能力的培养与启发

本文从图形的基本概念出发,论述了教学中图形创意思维的培养与启发,使学生用全新的、立体的、多维的方式观察世界,从生活的点点滴滴中积累知识,发现创意点。使他们知道,如何合理解决图形创意学习的思路、方法、设计出充满新鲜、生动、准确的图形语言。

写生在风景油画创作中的重要性

随着数码科技的发展,图像的获取变得简单而快捷,这为油画风景创作提供了便利的条件,但过度地依赖照片会使风景油画创作失去生命力。所以,只有回归写生,以写生作为风景油画创作的基础,才能使风景油画艺术永葆青春。本文从风景油画的历史传统、创作的艺术规律和情感表达三方面来阐述风景油画创作与写生的重要关系,以期为广大美术工作者的艺术创作提供些参考。

化腐朽为神奇——谈创新思维在立体构成材料中的应用

立体构成作为设计专业一门基础的基本素质和技能的训练课程,它不是以完成作品为目的的,强调的不应是模式而是思路,重视的不应是结果而是过程。本文通过对立体构成课堂中的教学实践过程,训练学生认识自然,开发想象的能力,提高敏锐的美感反应。着重研究立体构成中废弃材料的再创造以及学生在材料使用中如何提升创新思维培养的问题,启发对材料的认知和由材料引发的重新构想的能力。

油画风景写生中意境美的表达方式

油画风景写生中的意境美是情与景的交融,是虚与实的有机结合,是独具意境的布局经营,是笔端、刀锋交错中的色彩狂舞。本文将详细探讨油画风景写生中意境美的表达,以期为广大美术爱好者提供一些油画鉴赏方面的依据。

红火陕北

阳畔上唱歌背畔上听，山沟里哄起一群人．拦羊嗓子喝牛声，脖子上冒起几根筋；先唱《想亲亲》，又唱《戏莺莺》；粗一阵，细一阵，越唱越上劲。 圪梁梁上传来锣鼓声，红绸子卷起一股风。绿裤花袄有襟襟，脚步子迈得碎格分分；先扭《白菜心》，又扭《五花灯》；紧一阵，慢一阵，拧得浑身疼。 村口口唢呐迎新人，硷畔上围得不透风。搬来酒坛子大碗盛，满院子吼起划拳声；先喊“六六顺”，又喊“满堂红”；高一阵，低一阵，实实过把瘾。

出自于实践的真知——论鲍里斯·贝尔曼《钢琴大师教学笔记》带来的思考

《钢琴大师教学笔记》是近年来有关钢琴表演、教学研究领域一本不可多得的佳作。该书的作者鲍里斯·贝尔曼（Boris Berman,1948—）是一位享誉世界的钢琴大师,早年就读于莫斯科柴科夫斯基音乐学院,师从一代宗师列夫·奥博林（Lev Oborin,1907—1975）。数十年来,他为DG、Philips等公司录制发行的唱片多次荣获＂BBC唱片大奖＂以及＂格莱美大奖＂提名,尤其是他为同胞肖斯塔科维奇、普罗科菲耶夫、斯克里亚宾、施尼特凯等人录制的作品专辑,更是被业界奉为经典版本。除了活跃于世界音乐舞台上,