论中学体育教育目的变革和教学创新

一、新中国成立以来中学体育教育目的的变革 新中国成立以来我国中学体育教育目的发生了很大的变革，主要经历了以下阶段： 1．1956年《中学体育教学大纲》（草案）规定，中学体育教育的目的是培养学生成为全面发展的社会主义社会的建设者和保卫者。

中学数学问题式任务驱动教学浅探

问题式任务驱动教学法是一种以学生主动探究为主的教学模式.它将过去以传授知识为主的教学模式,转变为以解决问题、完成任务的多维互动教学模式.基于此,结合教学实践,对如何设置出高水准的问题式任务,有效实施问题式任务驱动教学进行了探讨.

立足深度学习,落实核心素养发展--核心素养视角下的高中物理教学策略

核心素养的培养是高中物理教学的主要目标,通过核心素养的培养,能够改变学生被动、低效的学习方式,使学生高效学习,促进学生终身发展。而在当前的高中物理教学中,存在学生对物理知识的理解碎片化、对物理概念死记硬背等问题,影响了学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度等素养的发展。而深度学习理论强调以学生为中心,关注学生对知识有意义的构建,让学生在获得知识的同时掌握学习方法,促进学生对知识的迁移运用,能够将零散的知识形成系统化的结构.

党史教育在高中思政课中的运用——以《坚持党对一切工作的领导》为例

在全国深入开展党史教育的背景下,思政课教师更应该担负起将党史教育融入课堂的责任。高中是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此,思政课教师在教学中一定要运用好党史教育,这不仅有助于帮助学生树立正确的价值观念,还有助于把他们培养成具有家国情怀的人。

浅谈如何在高中美术教学中渗透价值观教育

随着新一轮基础教育课程改革的推进，三维目标的确立，情感、态度和价值观的教育，成为新课标改革的一大亮点。那么从理论与实践两个方面对美术教学中的价值观教育进行研究就显得尤为迫切。本文主要针对如何在高中美术教学中渗透价值观教育进行论述，希望能进一步促进学生的价值观教育。

影视资源在初中语文教学中的运用探讨

在新课改实施的今天,影视资源已经成为一种教学的重要资源。在现代化初中语文教学活动中,引入影视资源,会让学生更深入地理解课文内容,促进学生语文素质的提高。教师应积极将影视资源作为扩展资源引入到课堂中,并正确处理影视资源与教学内容的关系,有利于构建高效初中语文课堂。

浅析高中语文有效教学措施

随着教育体制改革进程不断地向前推进,对语文课堂的教学有效性提出较高要求,改变以往高中语文课堂教学过程中存在的问题,有利于提高语文课堂教学的质量与效率,奠定学生今后知识储备的基础。所以,加强对高中语文课堂有效性的研究显得尤为重要。研究高中语文课堂教学的现状,并提出相应的解决措施,旨在推动高中语文教学课堂质量的提升。

高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究——以“生物育种专题”为例

以“生物育种专题”为例,开展高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究性学习探索,通过创设情境、制造冲突、拓展延伸、分享提高等方式,将生物学知识体系与职业规划能力培养和谐融合.

新课程理念下高中数学合作学习浅论

新课程理念下高中数学可以从合作学习小组构建和合作学习形式开展两个层面着手,在合作学习小组构建中,教师需要科学地对其进行设计与分工,为合作学习的开展奠定基础。在合作学习形式开展时,教师可以运用情境创设、社会实践以及翻转课堂开展合作学习。

浅谈高中数学学习习惯的培养

目前我国教育改革提出高中课堂教学在高中常规教育中应占重要地位,高中教师应摒弃传统的教学观念,加强学习,不断提高其教育教学水平,采用丰富多元化的教学方法开展教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生在实践活动中道德水平得到不断提升。笔者认为好习惯养成了将受益一生,且有利于提高学习效率。本文结合自己多年的教学实践,总结出了一些经验请大家斧正。

高中英语核心素养下的阅读教学策略分析

在经济全球化的趋势下,我国英语教育不断发展,为兼顾学生全面发展需要以及社会发展需要,教育部门提出了核心素养的教育理念。本文从高中英语阅读教学出发,从英语学科核心素养所提出的语言能力、思维品质、学习能力、文化意识进行设计,以期对高中生的英语阅读能力发展有所助益。

高中数学课堂教学中“问题导学法”的应用分析

本文主要以高中数学课堂教学中"问题导学法"的应用分析为重点进行阐述,首先,分析高中数学课堂教学中"问题导学法"的应用背景,包括问题导学法基本概述、问题导学法应用的价值。其次,从"结合具体情况,树立问题导学法应用意识;创设良好的学习情境,渗透问题导学法;注重探究与思考,提高学生的自主学习能力;深化问题设计,体现问题导学的科学性与针对性"等几个方面深入说明并探讨高中数学课堂教学中"问题导学法"的巧妙应用,提高高中数学课堂教学的质量和效果,旨在为相关研究提供参考资料。

浅析高中生物学习兴趣的培养

高中生物是教育部规定的高考必考科目之一,生物学主要教学任务是培养高中生科学文化素质。高中生物课的内容直观上比较抽象,使学生觉得难以理解,所以学生对高中生物学习缺乏兴趣,这给生物教学带来了一定的难度。因此,培养学生的兴趣爱好至关重要,学生只有对学习生物产生了兴趣,才能专注地投入到生物学习中。所以要想使学生学好高中生物,首先就要培养学生的生物学习兴趣。

优化高中美术鉴赏教学方略新探

随着新课程的不断推进，高中美术鉴赏的重要性就更明显了。然而，在实际教学中，高中美术鉴赏课教学的现状却令人担忧，与新课程的要求还存在着一定差距。本文主要针对如何优化高中美术鉴赏教学进行论述，希望能为广大一线教师提供新的思路。

自制简易电流表

笔者在教学过程中构想了一种利用力的平衡原理自制电流表的方法。现介绍其原理和制作方法。

英语习语在英语教学中的作用

英语习语就其广义而言,包括俗语(colloquialisms)、谚语(proverbs)、俚语(slang expressions)。笔者认为,在教学实践中恰当地使用英语习语,可以起到很好的教学效果。

刍议语文高效课堂策略

在听课的过程中,笔者发现一个普遍的问题,就是高效课堂往往都是因为执教者吃透了教材。反思自己在以往的教学中,之所以留有不少遗憾,根子也是对教材理解不到位。如何解决这个问题呢？立足教材,关注教材的整体性、生活性,关注师生的主观能动性,方可实现高效课堂。韩愈在《师说》中说：＂师者,所以传道受业解惑也。＂的确,作为教师,首先是对自己所教授的知识明明白白。

以问题为载体提升学生的数学素养

笔者在教学实践及研究中发现,在数学教学中,以问题为载体,通过问题的不断产生及解决,可以不断刺激学生的学习积极性,挑战学生思维极限,提升其数学思维能力及数学素养。有这么一个案例：用乘法原理求出（a＋b＋c）5的项数。针对此题,我设置了以下问题：（1）如果不经过合并同类项,展开之后有多少项？（2）如果进行合并同类项,展开之后又有多少项？对于第（1）问,学生很快根据乘法原理给出了答案。

张闻天在神木的那些日子

1942年，一个偶然的机缘，名义上仍负总责的中共中央书记处书记张闻天在神木县逗留了43天。七十年后我们回望历史，赫然发现这段看似不起眼的经历，竟是张闻天人生的“节点”与“拐点”。在神木，他确立了“坚持基层调查，从实际出发”的信念，为建国后建设东北、反对“大跃进”打下坚实的思想基础；但同时，这也是他跻身中共权力核心的最后时光。从踏上二神木那一刻起，张闻天的政治生涯已经由辉煌走向了没落。

唤醒“装睡”的他

当班主任已近15年,转眼间,由于文理分科,我所带的班级学生重新编班,除了个别学生,大部分是新面孔。新班级的学生聪明好动,思维活跃。我仔细地观察他们,了解他们,以便对症下药。这个班级的学生大体上可以分为以下四类:第一类:以小元(化名)为代表的勤学派16人团。这部分学生学习动力足,上进心强,自我管理能力好,属于班级中的优等生。这些学生,不需要老师操心费力,可以将他们树立成学生模范,成为引领班级前进的旗帜。于是我把他们其中一些人分别推举为班级执着、勤奋、乐观、无畏、友爱等代言人。