健美操教师素质的剖析

健美操是广大青少年喜爱的体育运动项目,同时也是全民健身活动的重要内容.健美操教学活动的开展,教师的素质是十分重要的.通过对健美操教师内在素质和外在素质的剖析,促使教师不断地学习进取,适宜时代发展的需要,进而提高健美操教学活动的质量.

谈李煜词的艺术特色

李煜是我国文学史上杰出的词人之一.他的词不仅有着鲜明的时代精神,而且极具个性特征,有着很高的审美价值和艺术成就.总的说来,李词具有感情真挚,注重细节,情景妙合,比喻恰切,语言明净,境界阔大等艺术特色,对宋代词风乃至以后词的创作有着深远的影响.

室内空气污染现状分析与对策

随着生活水平的提高和生活方式的改变，人们每天平均大约有80%以上的时间在室内度过。更多的工作和文娱体育活动都可在室内进行,购物也不必每天上街,合适的室内微小气候使人们不必经常到户外去调节热效应，这样,人们的室内活动时间就更多,甚至高达93%以上。虽然，室内污染物的浓度往往较低，但由于接触时间很长，故其累积接触量很高。尤其是老、幼、病、残等体弱人群、机体抵抗力较低、户外活动机会更少，因此，室内空气质量的好坏与他们的关系尤为重要。

浅谈如何提高高中语文课堂教学的实效性

语文教学的实效性归根结底是出自课堂，没有精心创设、务实求真，实在实用的课堂，就难以出现语文教学的腾飞和辉煌。那么怎样的课堂教学才是有效的呢？我觉得从以下几个操作层面做起。

例析三视图还原实物图

近几年，新课标省份高考有一类常见的考题：已知三视图求几何体的相关量．其目的是考查学生识图能力、空间想象能力，要求考生由三视图能够想象得到空间的实物图，进而画出直观图，并能准确地计算出几何体的相关量．考生普遍感到很棘手，其难点是由三视图还原实物图，特别是三视图中给出的量和点与线、线与线位置关系是指实物图中哪个量和线、面位置关系．为了帮助学生更好地掌握三视图还原实物图的方法步骤，下面举例分析说明．

例析“精确度”和“精确到”的异同

利用二分法求方程近似解的题目中，“精确度…”和“精确到…”都是刻画方程近似解“近似程度”的量．但其意义不同，“精确度”（也称“精度”）是指方程的准确解与近似解之差的绝对值的界，而“精确到…”指明近似解精确到的数位或保留多少位有效数字．因此，利用二分法求方程近似解的过程就有异同．下面举例解析．

由一道高考语音题引发的思考——浅谈2006年高考英语语音测试题要点与归纳

分析2006年高考英语语音题,总结其语音测试要点,并归纳常考的英语单词。

数学教学中要培养学生创新意识

数学教学中培育学生的创新意识,是广大教育工作者孜孜不倦追求的目标,只有我们心中牢记自己的使命,努力探索,创新教育定会结出丰硕的成果。

高三《思想政治》有两处矛盾

高三《思想政治》有两处矛盾王永红在教学实践中笔者发现，现行教材（广东高等教育出版社、广东教育出版社出版，１９９３年５月第２版、１９９５年５月第３次印刷）存在以下两处矛盾。一、在分析“无产阶级与资产阶级是资本主义国家两大对立的基本阶级”这一间题时，教材...

高中语文第四册注释“其”字质疑

人民教育出版社全日制普通高级中学教科书（必修）语文第四册韩愈《祭十二郎文》中“吾其无意于人世矣”句,课文对“其”字的注释是“语气助词,表示猜测”，可第三册《伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”中“其”的注释却是“副词，表示祈使语气，相当于‘应当’、‘一定’”；《祭十二郎文》中“其能久存乎？”

牛的思考……

总有那么一天,那颗痴迷追逐的心咆哮起来,如虎的狂暴,如风的迅捷。

如何提高高中物理课堂教学的有效性

一、精心设计教学过程 物理教学中，教师应运用物理学科本身的魅力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣，带领学生去探索物理世界的奥秘，就会对学生的兴趣产生巨大的影响。在教学过程中，教师要从教学实际出发，经过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛搜集物理学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重的介绍，激发学生的求知欲和兴趣。教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自主式研究性学习，对物理学习产生浓厚的兴趣。随着科学技术的不断进步，各种先进的教学媒体走进课堂，教师还可以借助投影仪、计算机等先进手段，激发学生学习兴趣，实现教学效果的优化。

不断探索实践 搞好课堂教学

随着新课程改革的不断推进与深入，课堂教学领域的改革备受关注。从根本上变革教师的教学方式与学生的学习方式是现阶段课程改革的重点。新课程改革的落脚点最终在课堂，主阵地是课堂，主体是学生，关键是教师。形成自主、合作、探究的课堂氛围，建立高效的课堂是学校需要优先考虑解决的重点问题所在。

如何在生物课堂上运用分组交流学习

要想在教改中提高生物课堂的教学效果．分组合作交流讨论法无疑是一种行之有效的措施，以富有人性化的举动替代程序化的说教，让学生在学习知识的过程中，熏陶探索生命的情感，获得生命的知识。

“五步速成法”求解物理竞赛压轴题

一般来说,物理竞赛题比较难,竞赛题的压轴题则更难。因此,有的同学望而生畏,不敢面对;有的同学反复迂回,无从下手;有的同学浅尝辄止,半途而废,如此等等。在这里向同学们介绍"五步速成法",希望对同学们有所帮助。

搞好初、高中物理教学的衔接是高中教学成败的关键

物理这门学科对中学生来说是比较重要的。这不仅表现在中考、高考中占有相当的地位和作用更为重要的是在中学阶段的物理课程中将学到更多的、更接近生活的自然科学知识和处理问题的方法、思路，对人的一生将有重大的指导意义。但初中生升入高中以后，大多数学生觉得物理难学，越学越学不懂，成绩越来越差。以我校学生为例，有70%的学生认为物理难学，表现为一看就会，一听就懂，一做就错，觉得物理在变魔法。有75%的学生不适应高中物理的研究方法，有60%的学生不适方法上都有了新的提高，上了一个新台阶。初中物理重在定性研究，特点是：内容浅、面窄、直观现象多，抽象概念少；静态内容多，动态问题少；以识记为主，数学能力要求低。

以情激趣循序渐进——培养后进生良好的语文学习习惯初探

语文教学中．常常会遇到一些语文基础较差的学生，这些学生明显的表现是：书写混乱，错别字较多，汉语拼音混淆不清，课堂极少发言．作文要么只有几句话，要么东拼西凑，表达不出完整的中心……和语文表达力较强的学生相比，这些学生的确让人“头痛”．但我觉得教好基础较差的后进生．

高考地理选择题的解题技巧

地理选择题的解答始终是学生高考的瓶颈。如何提高学生做选择题的准确率？笔者认为可从以下情况入手。

力热声光电图像大检验

物理图像能形象地表达物理规律．直观地描述物理过程。因此在历年的中考物理试题中都有大量的呈现．诸如利用图像获取信息、比较物理量的大小、分析判断和计算等等．现将2006年各地中考物理涉及图像的试题归纳整理如下．希望对同学们有所帮助．