浅谈初中数学总复习策略

初中数学的教学内容已经学完，各校将陆续转入总复习阶段。实际上通过三年的学习，大部分学生已经具有十分丰富的数学知识，但是在平时的作业及考试中，解题、证题总还是感到不得心应手，特别是新课程刚结束，做题时往往会产生疑惑，不知用初中三年中哪个知识板块来解决，如列方程解应用题（不知用一元方程还是用二元方程、列方程还是列不等式）、证线段相等（不知用全等三角形还是用等腰三角形的性质、还是用平行四边形的性质）等问题。这是初中新课程结束后，必然产生的一个知识混乱过程，所以通过切实、有效的复习，才能理顺知识，提高学生解题和实际应用能力。

学习洋思中学课堂教学模式——让学生在语文课堂上动起来

我是一名农村初中教师，从事语文教学已经20多年，一直把做一名优秀的语文教师当作自己的追求目标。前些年，由于不断地钻研教材，并不断总结教学中的成与败，自认为在语文教学工作中有些收获、有些进步。随着素质教育地深入推进和新课改的实施，