把握学法指导的最佳时机

教师进行学法指导的目的在于引导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。实践证明，把握学法指导的最佳时机，是使学法指导取得良好效果的必要条件。古人云：“不愤不启，不悱不发。”这句话告诉我们，教师在学生处于“愤”、“悱”状态，对于掌握科学的学法有强烈...

红富士苹果幼树管理十要点

笔者根据自己多年管理经验，总结出红富士幼树早果、优质、丰产的十条技术要点，供果农朋友参考。

有的放矢 因材施“导”

理论和实践证明，学法指导必须要有针对性，做到有的放矢，因材施“导”，面向全体学生。学生的特点不同，教师对其进行学法指导的内容和方式也应不同。正如法国著名教育家卢梭所言：“每一个人的心灵都有它自己的形式，必须按照它的形式去指导他。”