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浅议中学品德教学目标的有效落实
1
作者
郝世有
《陕西教育(教学)》
2011年第4期21-21,共1页
品德与生活课程是以学生的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程,具体目标有四个方面,即情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法。这些目标怎样才能实现?我想应注意做到以下几点:
关键词
品德教学
标的
活动型综合课程
中学
生活课程
良好品德
热爱生活
学生
下载PDF
职称材料
自然界中氧气和二氧化碳循环过程的实验设计
2
作者
傅金海
姬存和
《化学教育》
CAS
2003年第3期41-42,共2页
本文以具体的实验论证了自然界中氧气和二氧化碳循环过程 ,以培养学生理解自然界中氧气能周而复始。
关键词
自然界
氧气
二氧化碳
中学
化学实验教学
循环过程
实验设计
下载PDF
职称材料
“自助”式地理课堂教学的探索和实践
3
作者
张泽学
《陕西教育(教学)》
2011年第3期19-19,共1页
“自助“式教学给地理课堂教学带来了宽松、自由、休闲、舒适的环境;突出主体意识和自主精神;量体裁衣,因材施教。因此,作为一名中学地理教师,结合多年的实践经验,我认为,采用“自助—互动”的自助式课堂教学法,有利于创建积极...
“自助“式教学给地理课堂教学带来了宽松、自由、休闲、舒适的环境;突出主体意识和自主精神;量体裁衣,因材施教。因此,作为一名中学地理教师,结合多年的实践经验,我认为,采用“自助—互动”的自助式课堂教学法,有利于创建积极的地理课堂情境,形成自主互动、充满理解和活力的课堂,
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关键词
地理课堂教学
实践经验
自助式
中学地理教师
自主精神
课堂教学法
主体意识
因材施教
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职称材料
题名
浅议中学品德教学目标的有效落实
1
作者
郝世有
机构
陕西
省
清涧
昆山
中学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第4期21-21,共1页
文摘
品德与生活课程是以学生的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程,具体目标有四个方面,即情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法。这些目标怎样才能实现?我想应注意做到以下几点:
关键词
品德教学
标的
活动型综合课程
中学
生活课程
良好品德
热爱生活
学生
分类号
G623.102 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自然界中氧气和二氧化碳循环过程的实验设计
2
作者
傅金海
姬存和
机构
陕西清涧昆山中学
陕西
榆林市教研室
出处
《化学教育》
CAS
2003年第3期41-42,共2页
文摘
本文以具体的实验论证了自然界中氧气和二氧化碳循环过程 ,以培养学生理解自然界中氧气能周而复始。
关键词
自然界
氧气
二氧化碳
中学
化学实验教学
循环过程
实验设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“自助”式地理课堂教学的探索和实践
3
作者
张泽学
机构
陕西
省
清涧
昆山
中学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第3期19-19,共1页
文摘
“自助“式教学给地理课堂教学带来了宽松、自由、休闲、舒适的环境;突出主体意识和自主精神;量体裁衣,因材施教。因此,作为一名中学地理教师,结合多年的实践经验,我认为,采用“自助—互动”的自助式课堂教学法,有利于创建积极的地理课堂情境,形成自主互动、充满理解和活力的课堂,
关键词
地理课堂教学
实践经验
自助式
中学地理教师
自主精神
课堂教学法
主体意识
因材施教
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅议中学品德教学目标的有效落实
郝世有
《陕西教育(教学)》
2011
0
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职称材料
2
自然界中氧气和二氧化碳循环过程的实验设计
傅金海
姬存和
《化学教育》
CAS
2003
0
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职称材料
3
“自助”式地理课堂教学的探索和实践
张泽学
《陕西教育(教学)》
2011
0
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职称材料
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