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减少小学生英语发音问题的策略
1
作者
石东红
《陕西教育(教学)》
2018年第9期58-58,共1页
小学阶段,是孩子们初步认识、接触英语的阶段。孩子们如何才能正确地读英语单词、句子呢?作为小学英语教师,我们有必要作进一步的探索。我主要从以下两个方面谈自己的一点想法:一、培养孩子语音发音的习惯1.提高教师自身的能力英语教师...
小学阶段,是孩子们初步认识、接触英语的阶段。孩子们如何才能正确地读英语单词、句子呢?作为小学英语教师,我们有必要作进一步的探索。我主要从以下两个方面谈自己的一点想法:一、培养孩子语音发音的习惯1.提高教师自身的能力英语教师对学生英语学习起着非常重要的作用。首先,教师要明白语音教学在整个英语教学中的重要性,它贯穿于教学的始终,是孩子们英语交际能力形成的重要环节。教师必须熟知英语发音的特点、语音发音的器官。
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关键词
发音问题
英语单词
小学生
英语教师
语音教学
英语教学
能力形成
小学阶段
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职称材料
题名
减少小学生英语发音问题的策略
1
作者
石东红
机构
陕西渭南华州区子仪路毓秀小学
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第9期58-58,共1页
文摘
小学阶段,是孩子们初步认识、接触英语的阶段。孩子们如何才能正确地读英语单词、句子呢?作为小学英语教师,我们有必要作进一步的探索。我主要从以下两个方面谈自己的一点想法:一、培养孩子语音发音的习惯1.提高教师自身的能力英语教师对学生英语学习起着非常重要的作用。首先,教师要明白语音教学在整个英语教学中的重要性,它贯穿于教学的始终,是孩子们英语交际能力形成的重要环节。教师必须熟知英语发音的特点、语音发音的器官。
关键词
发音问题
英语单词
小学生
英语教师
语音教学
英语教学
能力形成
小学阶段
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
减少小学生英语发音问题的策略
石东红
《陕西教育(教学)》
2018
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