国外英语写作理论发展浅析

中国语境下的英语写作教学存在许多问题并引起广大教师的关注，在这种情况下要使我国的外语写作教学取得显著效果，很有必要了解借鉴国外的外语写作理论，以便于在具体的教学研究工作中有所选择、有所创新，真正从根本上提高我国的英语写作教学质量。

英语无灵主语句的有灵

英语无灵主语句（EngHsh Sentence with Inanimate Subject）是英语书面语中一种常见的典型句型和独特语言现象。Halliday（1994）指出，英语无灵主语是“赋予了生命的、具有人的意识特征的主语”，而这种主语之所以能被赋予生命、具有人的意识特征是通过它与表示人的感觉、意识、情感或动作之类的谓语动词搭配使用所实现的。请比较下面两个例句的译文（毛荣贵，2005）：

英语转义的修辞功能

现代词汇学认为，词汇意义大体可分为两类：本义（Denotation）和转义（Connotation）。《美国传统词典》对Denotation的定义是：the most specific or direct meaning of a word, in contrast to its figurative or associated meanings（一个词最特定的或最直接的意义，与它的比喻意义或联想意义相对）

英语谚语中的音韵美赏析

英语谚语的广泛流传，某种程度上源于它音韵的和谐。这些和谐声音的产生，来自于相同或相近音素的重复出现。“很多英语谚语诵之金声玉振，闻之行云流水，给人一种音韵美。这不但增强了英语谚语的艺术魅力，也使它易于诵读和记忆。”（李树德等，2003：125-127）现撷取含有头韵、元韵、辅韵和尾韵的一些英语谚语与大家共享。

英语无灵主语句的修辞功能

英语无灵主语句（English Sentence with Inanimate Subject）的主语是“赋予了生命的、具有人的意识特征的”主语（Halliday，1994），而这种主语之所以能被赋予生命、具有人的意识特征，是通过它与表示人的感觉、意识、情感或动作之类的动词谓语搭配使用所实现的。

A Cultural Study on the Different Class Performances between Chinese and American Undergraduates

Influenced by the collectivism and the high-uncertainty-avoidance,Chinese undergraduates tend not to participate much in the class,while the American students who are affected by the individualism and low-uncertainty-avoidance do the opposite.Thus,both the Chinese and the Americans should try to understand each other's culture to avoid misunderstanding.

近二十年“中国英语”研究述评

英语已发展成为一门世界性语言 ,对诸英语变体的语言、社会、文化以及认知等方面的研究已成为国际语言学研究领域的一项重要课题。本文回顾了“中国英语”(ChinaEnglish)研究近二十年的发展历程 ,并对中国英语音位。

话语标记语的语用制约性与英语听力理解

在话语理解过程中,话语标记语具有为听话者提供认知语境和指引认知方向的功能。本文依据Sperber和Wilson(1995)的关联理论,从认知语言学角度分析听力理解的认知推理过程,并结合具体实例阐明:在话语理解过程中,话语标记语有助于听话者寻找话语与语境之间的关联性、缩短认知时间、提高理解速度;有助于听话者准确、迅速地预测未知话语信息、推理说话者的交际意图。本文认为在听力教学中,教师应重视话语标记语在听力认知中的重要性和必要性,并着重培养学习者的认知推理能力,以提高他们的听力理解水平。

英诗《一朵红红的玫瑰》的文体学分析

本文以文体学理论为基础,对彭斯的《一朵红红的玫瑰》这首诗的语言和修辞进行了分析。使读者对作者和其作品有更深的理解,以便更好地欣赏此诗。

词汇变化——民族文化变革的脉络

语言与社会共变，科技进步，社会变革，政局政策等都会引起相应的词汇变化，给语言打下时代的烙印。词汇反映着民族历史文化的脉络，是社会变革的影像。