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反例与数学教学 被引量:1
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作者 郭发全 《中学数学教学》 1986年第5期37-39,共3页
众所周知,要证明一个命题正确,必须经过严密的逻辑推理,而要证明一个命题错误,十分简明而又极具说服力的是举出反例。例如“与一条曲线只有一个交点的直线必是曲线的切线”这一命题。
关键词 数学教学 抛物 全等三角形 非周期函数 角边角 公共点 思维火花 创造性思维 科学思维方法 乘法分配律
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