中学生课外经典阅读的现状及思考

“读史使人明智，读诗使人聪慧。”培根的这句话充分强调了阅读的重要性。为此，《语文课程标准》对中学生课外阅读作了明确的规定，并且提供了一份阅读参考附录，即《关于诵读篇目和课外读物的建议》，把古今中外的文学经典作为课外读物的重点。这些文学经典是人类优秀文化的结晶，是青少年接受文化传承的核心，是陶冶情操、塑造性格的精神食粮。然而，中学生的阅读现状到底如何呢？

浅析化学教学中如何做好学生的心理调节

本文从当前化学教学过程中培养学生能力方面存在的不足入手,通过对高中学生的心理特点分析,结合笔者的工作实践,就学习化学课程过程中心理调节的意义和重要性谈了几点认识,并提出了如何通过调节学生心理调节,提高化学教学质量和学生的全面素质。

语文教学语言初探

语言是人们日常生活中的重要交际工具,教学活动当然也不例外,任何一门学科的教学都必须借助语言来实现,语言是各个学科教学的媒介。但语文与其它学科相比,其教学语言又具有其特殊性。由于语文的教学材料基本上都是典型的文学作品,所以,语文教学活动便是运用教学语言去分析、鉴赏文学语言。因此在语文教学中,必须将两种语言有机配合,才能收到好的教学效果。

谈物理创新教育中的情感作用

创新教育作为当代的一种教育理念，它要求教师在物理教育过程中转变传统的“模式”，更加注重物理教育人文价值的开发，注重培养具有创新能力的人才。在素质教育中，为了解决“高分低能”、“重知轻能”等教育问题，素质教育采取“以人为本”的教学理念，把教学的重点放在学生创新精神和实践能力的培养上，这在一定程度上避免了传统教育的弊端．

课改中,我们的课堂丢失了什么?

随着课程改革的不断深化，我们的语文课堂越来越有生机，越来越有活力。笔者曾有幸观摩了一些课改示范课的教学。这些课的设计、组织确实让人耳目一新，课堂上教师不再是知识的贩售者，学生也不再是接受知识、储藏知识的容器，而真正成为课堂的主人，积极思考、主动探索已成为课堂的主旋律。在欣喜之余冷静思考，心中隐约有些缺憾、失落。在鲜活、生动的背后，我们的课堂丢失了什么？

新课程理念下高中函数教学的思考

函数是高中数学课程的主要内容之一，是数学学习的基础，也是贯穿于整个高中数学课程始终的重要思想之一。函数与方程、数列、不等式、线性规划、算法、导数及其应用等，都有着密切的联系。因此，在整个高中数学课程中，如何帮助学生理解函数概念，学好函数，应用函数是教学的重要任务。下面就如何进行教学谈谈自己的想法。

性别决定和伴性遗传试题解法探讨

性别决定和伴性遗传是高考考查的重点，也是教学的难点。下面通过对一道典型例题的讲解来帮助同学们掌握解题的方法。

高中语文如何有效实践开放性阅读教学

在新课标普及和推广的大背景下，高中语文教学要想提高阅读教学效率，就应改变传统阅读教学的封闭性，采用开放性的阅读教学，努力创建一个高效、实用、切合实际的阅读教学模式，适应新课标的基本理念。

浅谈高中英语教学中的情感教育

苏霍姆林斯基说过,＂没有情感,道德就会成为枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。＂由此可见情感教育在整个教育教学中的重要性。因此,在英语教学中应适当渗透情感教育,以使学生更好地领会并掌握运用课本中的知识与经验,促进学生的全面发展。

概念教学——给学生一个真实、有效的空间

数学概念是数学的基础、思维的细胞，在学生思维品质的培养方面有很大的作用，但我们的课堂教学常采用“高起点、大容量、快推进”的做法，忽略了知识的发生、发展的过程，以腾出更多的时间对学生加以反复的训练，无形中增加了学生的负担，泯灭了学生学习的兴趣。我们虽然刻意去改变教学的方式，但仍有太多旧时的痕迹，若为了新课程而新课程又会使得美景变成了幻景，失去了新课程自然与清纯之味。

关于“罔加”的注释

《报任安书》一课中有“此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁”一句，课文对“罔加”一语作了这样的注释：“受到法令制裁。罔，同‘网’，法网。”对“罔加”一词的注释，笔者认为值得商榷。

社会课呼唤新教法

新课改倡导全人发展，这就要求教师首先要转变观念，不再以单纯的知识教学为中心，更要关注学生的情感态度和价值观。在进行教学设计时，教师应精心创设情境，让学生带着积极的情感学习，在一种积极向上的课堂氛围中实现全面发展。笔者结合小学社会课教学实践，谈谈我们的几点做法。

优化课堂 提高效益

课堂教学是学校教育教学的基本形式,是的高教育教学质量的关键环节,提高课堂效益是落实素质教育的关键所在,要大面积提高教育教学质量,就必须提高课堂教学效益.

翻转课堂在高中生物教学中的运用

高中时期是人生中积累知识的关键时期,当前,我国教育体制在不断的进行改革,新课标的推广,使得学生的主体地位得到了 更好了展现。各种科学新颖的教学方法在高中教学的过程中得到了更好的推广,学生的主观能动作用得到了最好的展示。加强学生自主学 习能力及调动学生的生物学习积极性的增长,已经成为当前高中生物教学的宗旨。通过翻转课堂在高中生物教学中的运用进行分析,深入 研究翻转课堂应用的实际应用方法,使高中生物教学的课堂更加生动,学生对于生物这门学科的学习更具兴趣。

高中古诗文合作探究课策略简论

古诗文有着丰富的精神资源,是我国古代先辈们积累下来的宝贵的精神财富,对青少年人格的形成、心灵的陶冶、情感的提升都有着不可忽视的作用。自2002年推行课程改革以来,古诗文教育出现了新景象,并取得了不少的研究成果。但在许多地方,新课改仍在摸索阶段,还存在许多有待改进的地方,尤其是推行＂1＋1＂教学模式的学校,在合作探究教学过程中,还存在许多问题,诸如无法体现学生的主体地位、教学环节注重形式、忽视效果、问题预设缺乏针对性和适当性等。笔者就此提出几点自己的看法,与同仁共勉。

兴趣——提高化学教学质量的关键

着社会发展高速发展，农村留守学生的教育问题严峻。这个严峻问题需要我们乡村教师着力解决。本文主要阐述兴趣农村学生学习化学的影响。

浅议高中数学教学的减负增效策略

要提高教师工作效率、减轻中小学生过重的课业负担,全面推行素质教育,绝不能简单地认为,“减负”就是减少学生的学习时间,减轻学生的作业量,我们应深刻的认识到在教学改革中提出的减负增效目的是为了提高教师的课堂教学水平和质量,驾驭好课堂教学艺术的改革。只要我们的任课教师能够不无节制地扩展知识面,也不对学生进行施教不因材的教育,我们就可以远离减负为我们带来的苦恼,从而更好地利用它。

用电视机代替投影机进行多媒体教学

我所在的学校没有液晶投影机,也没有笔记本电脑,因此无法像教学设备先进的学校那样很方便地进行计算机多媒体教学。但学校为了跟上教育现代化的步伐,为电教室配备了一台计算机。开始的时候,计算机的显卡不支持视频输出,计算机在电教室就像个摆设,后来。